设计意图： 本环节重在让学生与文本对话，并且通过思考问题理清全文线索，感知行文脉络，从而解决教学重点问题的设定是环环相扣，层层递进，使学生在阅读实践中不断实现自我建构并且，我将对话式的教学模式运用其中，鼓励学生即兴创造，打造动态生成的课堂三、奇文探究共赏析(22分钟)四人组成一个小组，合作完成以下内容，并且采用“小组擂台积分榜”进行评价(一)研读入境品语言展示例句，让学生运用联想法，替换法，咀嚼品味作者细腻而准确的写作手法(二)赏读入心悟情思让学生“读其所喜，品其所爱”，重视诵读能力，并提倡“不动笔墨不读书”的习惯，先小组讨论再全班交流先小组交流再全班交流这也是我的教法和学法指导学生边读边评边议，根据学生的回答，教师指导学生用怎样的感情、语调来朗读，并作好评价的引导
作为主办方之一，香港内蒙古社团联谊总会的秘书长包艳丽介绍：“作为在香港的内蒙古人，我们也希望当好内蒙古、香港两地的沟通桥梁通过物产展销、文艺展演，全方位展现祖国北疆的风土人情、特色物产与文化，让更多香港市民看见一个鲜活、多元、富有魅力的内蒙古” 其间，一台展示铸牢中华民族共同体意识的文艺节目为嘉年华注入了别样的艺术活力国家一级演员、世界非物质文化遗产蒙古族长调的传承人齐峰倾情登台，以一曲《我和草原有个约定》瞬间点燃现场热情；内蒙古艺术剧院的多位资深演员带来雄浑厚重的马头琴演奏，尽显民族器乐的魅力；惊艳春晚的歌舞《奔腾的海骝马》也重磅亮相，将奔放的舞姿与民族韵律完美交融，让香港市民近距离领略了草原文化的磅礴张力
请选择一位朋友，将他的回答写下来如：你好，清凉的山泉你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗山泉回答道：“________________________________________________________”教师随意读某一位朋友的话，指学生作答(4)有感情地朗读整段话：同桌对读，师生轮读4、背诵自己喜欢的段落第二课时引言：上节课，我们跟随李汉荣先生拜访了山中的众多好朋友，他们都是谁呢(学生回顾课文内容)师：大自然是人类的家园，一山一水，一草一木无不是人类的朋友，愿我们每一个人都热爱大自然请你带着自己的体会将课文朗读一遍(四)仿写1、从称呼角度看，文章在写作上最明显的一个特点是什么这样写的好处是什么
开学典礼国旗下优秀演讲稿篇7尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家早上好很荣幸，我今天能代表全体教师在这里发言，一起庆祝重庆二外今秋的开学新的学期又开始了，我们满怀喜悦迎来了又一批莘莘学子和世界各地中外教师首先我代表全校师生，对你们的到来表示最热烈的欢迎今天，对于学校，对于教师，对于同学们都是个激动人心的日子带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，我们又迎来了一个充满希望和挑战的新学期作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌作为教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，一如既往地全力以赴
（总计53202字）
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