③指名朗读第2自然段（3）学生汇报第6自然段的学习成果①课件出示：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来②指名汇报预设1：“簌簌地响”仿佛让我们听到了树叶扇动的美妙声音，似乎是一曲美妙的音乐预设2：“互相碰触”让我们想象到树枝在林中互相碰撞着，似乎在欢呼、在摇摆；“拍着大手”仿佛让我们看到黑云在翻滚，仿佛听到了那隆隆的雷声，像是雷云在为花们鼓掌预设3：通过“冲”这个字，我仿佛看到了花很快地出来，像孩子一样着急出来③过渡：同学们，你们看到的花好看吗（引导学生抓住“紫的”“黄的”“白的”这几个词，看到花的五颜六色，非常鲜艳）④指导朗读
同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感教学重点：利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法教学难点：会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题设计理念：1、《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展”所以在本节课的教学中将采用启发式的教学方法：教师进行启发性的讲授、创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流2、《数学课程》标准指出：“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果”在理解题意和分析解答环节将采用直观演示的教学方法，渗透数形结合的思想
有时候，宝宝急于向父母表达想法，却因为不会说话，就用哭闹、打挺去宣泄焦躁的情绪(有些大宝宝会因为家长不给买玩具，出现情绪爆发的打挺行为)所以，当宝宝哭闹时身体弓着打挺，那就是宝宝在告诉家长：“本宝宝在发脾气呢，还不快找找原因安抚安抚我” 二、打挺、头后仰是脑瘫的预兆吗 婴儿打挺头后仰是婴儿长得快的缘故哦，未满月的孩子除了出生的第一周会出现体重略下降，至满月时基本是1天长1两啊，以后体重增加的速度逐渐减慢，这个症状也就逐渐减少减轻不要觉得宝宝只要出现打挺和头后仰行为，就断定宝宝患有脑瘫了，这样只会徒增烦恼因为脑瘫儿不仅有频繁打挺和后仰的行为，还伴有明显的运动发育落后，比如不会抬头、翻身、手难以伸开、不会坐，智力发育落后于同龄儿等
当胃酸过多的时候，患者就有可能出现胃部灼烧、严重的时候甚至会出现反复烧心这种现象，尤其是在早上起来的时候，这种情况会加重如果身体出现这种现象，需要考虑是否感染了幽门螺旋杆菌3腹痛幽门螺旋杆菌侵入胃部之后，在适宜的条件下会大量的繁衍，这样一来就会使得胃部粘膜受到不同程度的损伤，进而出现腹胀腹痛的现象，或者有其他的一些消化道异常症状其中，腹胀腹痛现象会在进食之后加重除了以上这三点之外，幽门螺旋杆菌感染也会伴随着体重减轻的情况，这是因为患者的消化道健康受到了影响如果出现以上这些现象，一定要引起高度重视人体幽门螺旋菌感染之后，主要侵入的是胃部，导致胃粘膜受损，使得胃部自动修复功能受损，使得胃炎、胃溃疡等疾病反反复复出现，严重的时候甚至有可能诱发严重胃病，危害极大
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