体育媒体‌《夏天吃西瓜好处虽多，但3类人尽量少碰，不宜多吃-下逐客令网》解说文案

[教学重点]体会李白浪漫主义创作方法的基本特点；[教学难点]鉴赏不同风格的词作品[教学方法]朗读法，问答法，讨论法[课时安排]一课时[教学过程]一、作者简介：中国文学史上，宋词和前代的唐诗，后代的元曲，都分别是代表一个时代的文学样式宋词按时代分为北宋、南宋两个时期；按流派，习惯上又分为豪放、婉约两派豪放派的代表作家是苏轼和辛弃疾，婉约派（也称格律派）在北宋的代表是柳永，在南宋的代表，前期是女词人李清照，后期则推姜夔《扬州慢》便是姜夔的代表作姜夔，字尧章，自号白石道人，鄱阳（今江西波阳）人，南宋著名词人，音乐家少年时期流寓湘、鄂间，后移往湖州（今浙江），漫游苏、杭、维扬等地，与范成大、杨万里、辛弃疾等人交往

首先对个别同学进行提问：What’s your English name, please该同学回答：My name’s Gina转而问另一名同学：What’s her English name该同学回答：Her name is Gina然后用同样的方法引出：His name is Tom接着把这些问答进行于教师与小组之间，小组与小组之间，教师与全体同学之间，这样每个同学都敢于开口，都有机会开口，而且能自然地运用my, your, his, her等词了b:通过几个单元的学习，学生对26个字母是再熟悉不过了所以复习的第二项就是运用字母卡为新内容作准备，具体是：举起一个字母卡放在胸前，问某同学：What’s this in English

通过多媒体、图片等创设语言情境，让每一个学生参与听、说、读、猜等各种丰富多彩的学习活动，激发学生的学习兴趣通过听说读写的基本训练，使同学们在轻松愉快的学习氛围中掌握和巩固知识，真正做到寓教于乐结合本课的特点，本着发挥学生的主体作用，努力提高教学质量的目的，我采用如下的教学方法：1、情景教学法“学语言的目的是为了运用”，而“语言都发生在一定的情境中”因此，英语教学应当将其置于情景中，从情景教起情景教学法强调语言在情景中的应用，使学生身临其境，展示具体生动的形象给学生，使教学在生动活泼的情景中进行最终让学生通过感知具体形象，达到抽象思维的目的，从而激发学生学习英语的兴趣，变被动的跟随为积极主动自觉学习行为

随着生活水平的不断提高，大部分人的饮食中会出现过多的高糖、高油食物，体内的脂肪含量就会增加再加上由于工作、学习压力比较大，大部分人都不会进行运动，所以导致体重超标，很容易出现身体肥胖现象而一旦肥胖，不但会影响到外在形象，还会导致健康受到一定的损伤，所以对于肥胖人群来讲，会积极进行减肥但不管采取哪种减肥方法，都要做好饮食方面的调整，除了高热量食物应控制住摄入量，还可以适当吃一些有助于减脂的食物减肥期间吃哪些食物有助于减脂一、西红柿西红柿中含有非常丰富的膳食纤维，这种成分不会被肠道吸收与消化，但会吸收肠道中的一些脂肪以及其他代谢产物，并促使快速排出体外西红柿中含有的果胶物质也能够提高消化功能，还能够促使体内的一些脂类物质代谢，达到帮助减肥瘦身的作用

（总计53446字）

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