2．集体交流，合作学习新一轮的课程改革倡导合作交流因此，在本节课的教学过程中组织一些“合作学习”的活动，使学生在探讨中比较、体会每种统计图的特点，并根据实际问题选择合适的统计图3．注重渗透德育于教学当中《数学课程标准》强调德育和智育相结合，在教学过程中要时时刻刻地渗透德育一节课下来，学生不仅学到新的知识，而且在思想上也得到了一定的提升课前准备教师准备PPT课件课堂活动卡学生准备搜集24～28届奥运会的相关信息教学过程⊙创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢看奥运会吗今天老师带来了北京奥运会期间我国运动员夺取金牌的画面，请同学们欣赏一下(出示课件)学生看完后老师提出问题：(1)你知道是哪一年在北京举办的奥运会吗
感冒是宝宝最常见的疾病之一，由于宝宝的免疫系统尚未发育成熟，特别容易受到感冒病毒的侵入面对春季流感来袭，作为第一线的妈妈们，要时刻注意宝宝的冷暖，室外温度，关心宝宝衣服厚薄此外，不让宝宝接触易感人群，均衡膳食，也是积极预防“流感”的高招有经验的妈妈还提到，空气污染对宝宝的影响很大，因此室内应经常开窗通风，保持空气新鲜；为了进一步加强免疫，注射流感疫苗也是相当必要的流感的爆发引起社会各界人士的注意，针对流感，各路专家也相应的给出了各种建议或意见例如，用热水泡脚，从而促进血液循环；戴上口罩，护好口鼻，既保护自己不被病毒侵袭，又能防止病毒外传；用盐水漱口，清除口腔里大量病菌；积极洗鼻，勤洗手，降低感染几率
以数学活动为线索安排教材内容，促进学生自主地参与、探索和交流按照《标准》的要求，教材突破了以往的以例题为中心的呈现方式，以学生的数学活动为线索，展开相关知识的学习教材设立了"看一看、做一做、想一想、说一说、读一读、我的成长足迹、问题银行"等栏目，促进学生在观察、操作、思考、交流、反思等活动中，掌握基本的知识和技能，发展数学思考和解决问题的能力，初步形成良好的情感、态度与价值观六、提高教学质量的具体措施：(一)切实加强基础知识和基本技能的教学数学基础知识的理解教学时在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系
读了这篇课文，你有什么感受或体会（热爱土地）三、精读课文“神圣”部分（一）“热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样”过渡语：印第安人深深地热爱着自己的土地在这篇课文中，有一句话，最能体现他们与土地的关系，是哪句话1、从这个句子，你体会到了什么2、引导学生体会“出生的婴儿”与“母亲的怀抱”的关系，从而引导印第安人与土地的关系3、理解“眷恋”的意思，体会感情，指导读出“深深地眷恋”之情（二）“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园”1、过渡语：正因为他们热爱大地，就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样，所以他们才说：—————————————
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