好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义虐杀和毒害儿童，保障儿童的权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年的6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节这一天，家长们为了让自己的孩子过一个愉快的节日想方设法，做着各种各样的准备，全社会在这一天也都对孩子们倾注着无限的关爱，把浓浓的爱洒向孩子们这份爱承载着长辈的亲切关怀、老师的谆谆教诲、父母的含辛茹苦但是对于在四川大地震中遇难的儿童来说，他们却再也过不上这个就在眼前的节日了还有更多在地震中受伤的儿童，能过上一个快乐的儿童节几乎成了奢望也许你一直在期盼今年的这个六一儿童节，期盼趁着这个节日，让家人能给你买辆赛车，买很多零食、衣服，或者带你去旅游，但是此时我们面对着电视里一幕幕生死故事，我们的心灵为之震撼，在他们面前，我们还有什么值得抱怨、还有什么放不下、还有什么可以计较
五、作业抄写生字词第二课时一、复习1、出示生字卡片抽读2、读课文(测读)二、学习课文第2节1、自读第2节，思考：海水有什么特点圈出最能体现特点的两个词2、全班交流：a、找出最能体现海水特点的两个词(五光十色、瑰丽无比)说说你对这两个词的理解五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比b、具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的(有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块、一条条、相互交错着)3、老师带读：海水之所以呈五光十色、瑰丽无比，是因为……(生齐读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了)4、图示理解：指名上台在图上标识，并用上“因为……所以……”来解释
板书：潮来前)6在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的四、朗读全篇，感受“天下奇观”按照“潮来前——潮来时——潮过后”的顺序，分三大组朗读课文，教师朗读课文第一自然段第二课时一、温故知新，导入新课1作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评价作者是怎样说的2作者是按照什么顺序描绘这“天下奇观”的二、抓住重点，感受大潮到来时和过去以后的澎湃之美1翻开书，用心地读一读课文，读后来谈谈你的感受(预设：这篇课文所表现出的一是大潮的朦胧之美;二是大潮的澎湃之美但教学实际学生只能感受到大潮的汹涌澎湃之美)2自读课文，找出三、四自然段中描写精彩的句子A、哪部分内容最让你感受到大潮最雄伟、最壮观B、你来读一读三、四自然段，把你认为描写得精彩的句子用括号标注出来，再多读几遍，努力读得精彩一些
5、was were以及一般过去时的意义根据学生对视频的描述，教师将课件上的be动词一个个改为was, were并示范朗读，同时出现一般过去时的意义并让学生归纳be动词的变化规律6、just now, a moment agot; 如何判断一个句子是否为过去时呢在一般过去时的句子中常会出现表示过去时间的时间状语，如just now, a moment ago(朗读单词和词组，用其中的新单词moment ago组词造句)三、巩固操练1、将下列句子改成一般过去时2、看一看，比一比，说一说四、consolidationlisten to the tape carefully and answer the questions
（总计53843字）
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