
教学课时:1课时教学过程一、预习检查把“预习案”中的问题逐一解决组内交流订正二、情景导入呈现目标揭示课题,认定目标(用生活中的实例揭示课题)1拿出不同的四边形教具模型2同学们把这些不同的四边形进行分类3揭示课题(四边形分类) 产生质疑,引入新课三、探究新知(一)自主学习活动一(分一分):看书30页上面分一分的8个图回答下面问题1、给这8个四边形分类并说出分类的标准是什么2、智慧老人跟你分的一样吗不一样的话,你能说说智慧老人为什么这样分总结:有()组对边分别平行的四边形叫平行四边形;只有()组对边平行的四边形叫梯形思考:正方形,长方形是不是平行四边形组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨四、点拨升华只有一组对边平行的四边形叫做梯形

不良的生活及饮食习惯当存在精神过度紧张、身体过度疲劳、暴饮暴食等情况时,胃壁的血管扩张,严重者可致血管破裂,出现胃出血胃出血的症状 胃出血的症状主要包括呕血、黑便、发热以及失血性休克、贫血等呕血若出血量少则可无呕血;若胃出血量较多时,患者可能呕出鲜红色血液,常混有食物残渣,胃呕吐物隐血试验呈阳性黑便如果出血量较大,大便也可呈暗红色或鲜红色建议普通人注意观察自身的粪便情况,以便能够及时发现异常情况,尽早处理发热一般胃出血患者常伴有发热,温度多在385℃以下失血性休克若是急性胃出血,出血量过大时,患者可出现全身无力、冒冷汗、脸色发白、手足湿冷等失血性休克症状贫血若是长期慢性的胃出血,可出现贫血,表现为脸色及口唇发白、四肢无力、精神不佳等症状,部分人还会出现手脚冰凉的情况

当她站在一座二十几层高的大楼顶上要告别这个世界时,她看到了东方喷薄而出的一轮朝阳,心跳蓦然加快在决定生死的刹那间,她发现失败者和胜利者沐浴着同一个太阳的光芒也许,再坚持一下,她也会有胜利的希望于是,她乘着生命的彩练,又回归到青春的起跑线上她终于获得了胜利并成为了全国知名的人物是希望挽救了这个一度脆弱失望的女孩希望,是一种力量,是一次升华,是一个飞跃,是一架阶梯青年人在生活中,难免会陷于一种困境而感到失望一位哲人说,人生之路是由失望和希望串起来的一条项链,因此才多姿多彩在失望时萌生希望,就会让人驱散心中的浓雾,拥抱一片湛蓝的晴空;让人解脱沉沉的阴影,去步入一个崭新的天地失望让人压抑、痛苦,倍受折磨;希望让人振奋、欣喜,跃跃欲试

第二课时一、复习旧课,导入新课1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况2.导入:通过上一课的学习,我们已经感受到了民族小学的美这一课我们要朗读感悟,我们会进一步地通过朗读感悟民族小学的美二、分段读议,加深感悟1.第一自然段a.请各自轻声读第一段,想一想读完部分课文,你仿佛看到了什么b.学生读后交流可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境,谁来读一读教师评点后再指名练习d.配乐朗读这一段2.第二、三自然段a.“当,当当当,当当”大青树上的铜钟敲响了,民族学校的学生开始上课了请各自轻声朗读第二、三自然段,想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的
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