你们想去看看那神秘的极地世界吗想读读那些描述它的充满魅力的文字吗5、出示课外补充资料，小组内自由阅读 6、阅读后进行想像说话训练： 芬兰人还选了北极圈附近的一个村庄为圣诞老人村村口竖着一块木牌，上面写着“圣诞老人的故乡”当我来到圣诞老人村，7、师总结，师生合作读第五节四、课外拓展 1、请学生来说说你收集的有关节日的资料2、向学生出示几个网站，课后自己去查阅了解小学三年级语文《圣诞老人的故乡》教案范本三 【教学目标】 1、在阅读中独立认识本课五个生字“驯、橇、俄、玛、竖”;积累词语若干2、能正确、流利地朗读课文理解课文内容，知道圣诞老人的故乡在芬兰【教学重点、难点】 1、学习生字新词，理解并积累词语
9+9+9=（）×（）=（）9×8—9=（）×（）=（）5×9+9=（）×（）=（）（2）圈一圈把答案是18的算式用红色圈出来，把答案是45的算式用绿色圈出来9×2—9 9+9 4×9+9 9×7—9—9 9+9+9+9+9 9×3—9 6×9—9设计意图：本课练习设计了两个层次，基础应用旨在进一步巩固9的乘法口诀；提升练习旨在让学生通过乘法意义的理解灵活运用9的乘法口诀（四）总结全课，畅谈收获二年级数学上册第五单元教案精选篇11《镜像对称》教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元“观察物体”第三课时(第69、70页内容)教学目标1知道镜像对称图形的特点
请打开书本第95页，看小精灵是怎样涂方格的同桌交流一下师：(贴出挂图)谁来说说：喜欢这四种颜色的人数该怎样表示呢(放手让学生讲述)，从这张图中，你知道了什么师：小结：通过统计，同学们都有很多的收获，看来，统计的作用可真不少，其实，在我们的生活中，有很多的地方都要用到统计比如说，要知道我们班每个月有多少个同学过生日，就要用到它(设计意图：通过数、看、比等，让每个学生都参与到数据的收集和整理中，从中真切体验统计的的操作过程与统计魅力，也意在培养学生的语言表达能力和思维能力)3、练习巩固，深化新知(略)(设计意图：鼓励学生从自己的生活和学习中发现数学问题，并由课内的应用拓展到课外的实践，培养学生用数学的意识，同时体现了数学的实用价值)
今天我讲话的主题是“懂得感恩”我想问问大家：你知道“感恩节”吗可能许多同学略知一二，并不是太清楚这也难怪，感恩节是北美的清教徒为了庆祝丰收以及感谢印第安人和上帝对他们的恩赐，始于1621年的一个节日1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节感恩节有四天假期借着长假，很多人都会赶回家同父母一道庆祝佳节，在美国感恩节的热闹程度绝不亚于我国的中秋节也许有的同学要问：“外国的洋节日跟我们有什么关系呢”在这里我要强调的是“感恩”一词对我们的重要意义，而并不是崇洋媚外的盲目追从其实，中华民族也是一个具有优良“感恩”传统的民族“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当报涌泉相报”、“恩欲报、怨欲忘、报怨短、报恩长”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚
（总计53146字）
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