今天这节课你有哪些收获三年级上册数学倍的认识教案精选篇4教学内容：苏教版第四册第73页的例题和第74页“想想做做”的第1—3题教学目标：1、让学生紧密联系生活实际，通过操作，把“倍”的概念与学生已有的认识基础“份”联系起来，理解“倍”的含义，建立“倍”的概念学会分析一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系2、让学生在学习过程中体会数学知识之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和合情推理能力3、让学生进一步体会数学与现实生活的练习，增强学习数学的兴趣和信心教学准备：课件、小棒、图片教学过程：一、课前活动今天，周老师很高兴能和二（）班的小朋友一起来学习数学知识，老师相信你们一定会拿出最好的表现，是不是
教学手段的现代化有利于提高课堂效益，有利于创新人才的培养，根据本节课的教学需要，确定利用《几何画板》制作课件来辅助教学；此外，为加强直观教学，教师可预先做好一些模型最后是学法创新意在指导学生会创新地学1、乐学：在整个学习过程中学生要保持强烈的好奇心和求知欲，不断强化自己的创新意识，全身心地投入到学习中去，成为学习的主人2、学会：在掌握基础知识的同时，学生要注意领会化归、类比联想等数学思想方法的运用，学会建立完善的认知结构3、会学：通过自已亲身参与，学生要领会复习类比和深入研究这两种知识创新的方法，从而既学到知识，又学会创新三、程序安排（一）、二面角1、揭示概念产生背景心理学研究表明，当学生明确数学概念的学习目的和意义时，就会对概念的学习产生浓厚的兴趣
四、血糖不正常注意事项 1)血糖控制差的病人或病情危重者应每天监测 8次，直到病情稳定，血糖得到控制当病情稳定或已达血糖控制目标时可每周监测1-2次2)使用胰岛素治疗者在治疗开始阶段每日至少测血糖5次，达到治疗目标后每日自我监测血糖2-4次3) 使用口服药和生活方式干预的患者每周监测血糖2-4次血糖监测时间： 4) 餐前血糖检测，当血糖水平很高时空腹血糖水平是首先要关注的，有低血糖风险者(老年人，血糖控制较好者)也应测定餐前血糖5) 餐后2小时血糖监测适用于空腹血糖已获良好控制但仍不能达到治疗目标者6) 睡前血糖监测适用于注射胰岛素的患者，特别是注射中长效胰岛素的患者7)夜间血糖监测适用于胰岛素治疗已接近治疗目标而空腹的血糖
谢谢大家诚信演讲稿大全篇二十尊敬的各位领导、及参赛的各位同仁：下午好很高兴能与大家共同探讨“诚信”这个话题，今天我的演讲题目是《内不欺已，外不欺人》，参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根，默默支撑;凌云高楼气势撼人，来自厚重坚硬的基石，无语的支撑;那么，人，又是靠什么来支撑起无比睿智的人生呢那就是——诚信“车无辕不行，人无信不立”，诚实守信，是我们中华民族的优良传统因为诚信，蔺相如折服了廉颇将军，成就了“将相和”的千古佳话;因为诚信，共产党八年艰苦的抗战，谱写了世界军事的壮丽诗篇从小我们都在接受着“诚信”的教育：孩童时，“拉勾勾”的游戏让我们懂得了“说话要算话”;“狼来了”的故事警示我们欺骗别人会付出高昂的代价;上了学，老师们用一篇篇课文，一番番谈话，一个个例证教导我们要成为诚实、守信的人：我们知道了作业不要抄袭，考试不要作弊，不要欺骗他人，答应了别人的事情要如约完成…也许有的人会说，这些只是微不足道的小事嘛，“千里之堤，毁于蚁穴”这个典故相信大家都知道吧，一个小小的蚁洞如果不能及时填堵，早晚有一天，千里长堤就会坍塌
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