6《班主任》，刘心武著，新时期“伤痕文学”的滥觞之作7《芙蓉镇》，古华著，新时期“反思文学”的扛鼎之作8《乔厂长上任记》，蒋子龙著，新时期“改革文学”的发轫之作9《射雕英雄传》，金庸著，武侠小说的代表作二、 外国部分 (一)上古时期(公元5世纪以前)3部 1《荷马史诗》(包括《伊利亚特》、《奥德赛》两部)，古希腊荷马著，被称为人类童年时代登峰造极的艺术珍品2《旧约》(《圣经》中的第一部)，古希伯来文学的总集，也是世界古代文学宝库中的珍贵遗产3《沙恭达罗》，古印度迦梨陀娑著，印度古典戏剧的典范，塑造了一个“美与善的化身，刚与柔的典型”沙恭达罗形象，达到了当时世界文学的高峰
（或15个十里面有几个5个十）（5）完整解答5、巩固练习做教科书第37页例4下面的做一做”题目三、课堂小结结合读教科书第37页，师生议论今天学习了哪些内容，重点是什么在议论的基础上，教师小结：今天学习的是“用整十数除商是一位数”的除法的口算方法，先想被除数里面有几个十，除数是几个十，再根据乘法口诀，得出结果四、课堂作业做教科书练习八的第6－10题教学目标(一)通过学生熟悉的事物来认识求近似数的实用性．(二)使学生掌握四舍五入法求一个数的近似数的方法．(三)培养学生分析、判断、解决实际问题的能力．教学重点和难点重点：使学生掌握用四舍五入法求一个数的近似数的方法．难点：掌握近似数的判断方法．教学过程设计(一)复习准备教师通过启发谈话，即从学生生活贴近的事物中引出近似数．在日常生活中，描述一些事物的数量有时不一定要说出它们的准确数量，只要知道它们的大概是多少就可以了，因此不用准确数表示，而是用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千数表示．如：我们国家的领土大约960万平方千米；我国人口大约12亿；我们学校有学生大约1200人等等．这样做比较方便、记忆容易、计算简单．(二)学习新课出示例题：同学们浇树．浇了206棵松树，浇了284棵杨树．求这两个数的近似数大约是几百
5．概括圆周长公式⑴ 圆周率用字母表示，如果圆周长用字母C表示，直径用字母d表示，谁来说一说、C、d之间有什么关系学生先在小组内交流再全班交流（板书：Cd=，C=d ，C=d）⑵ 求圆的周长用哪个公式（C=d或C=2r）三、巩固拓展1．完成试一试⑴ 学生独立计算⑵ 全班展示交流2．完成练一练3．完成练习十四第1题学生独立计算，再全班交流4．完成练习十四第2题⑴ 学生独立计算⑵ 全班展示交流⑶ 学生订正5．完成练习十四第3题指名口头列式，学生集体计算交流：为什么求是车轮的周长6．完成练习十四第4题学生独立计算后再汇报交流四、总结延伸本节课，你有哪些收获还有什么疑问小学五年级下册数学教案【篇9】一、教学目标1、通过动手做，认识平行四边形，三角形和梯形的高
）教师拿起分好的大饼：左边这一份是整个大饼的，那右边这一份呢（齐说：）同桌活动：从信封中拿出各种折纸，你能折一折这些图形的吗（请学生交流，注意语言的表达）T：老师也忍不住想来折一折了（拿起一个正方形的折纸，随便一折，将它剪下，举起一块说是）（学生反对，强调没有平均分不能用分数来表示）T：在日常生活中我们有没有碰到过的例子（学生交流）2．自己再想一个分数，把这个分数折出来，画出来请学生同桌合作，利用折纸，折出自己想出的一个分数，用画阴影部分的方法表示好，并请画得最快的几个小朋友将自己的成果展示在黑板上，写上你所表示的分数（教师选取部分，一起评价，并说说这个分数所表示的意思，注意学生语言的表达）（三）应用迁移，巩固提高：1．一口气来说一说：2．用手势来判一判：3．根据分数在图中涂阴影，仔细观察，比较一下这些分数的大小：4．它是一个长方形，把它这样对半平分，再平分在每一块上涂上颜色，你知道每种颜色是整体的几分之一吗
（总计53583字）
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