中新网11月11日电 据国家市场监管总局网站消息，近日，市场监管总局(国家标准委)批准发布《油气区二氧化碳地质利用与封存潜力评价方法 第2部分：地质封存》(GB/T 474422—2026)和《油气区地质体二氧化碳埋存量评价实验方法》(GB/T 48282—2026)两项二氧化碳捕集、利用与封存(CCUS)国家标准，筑牢碳封存(通过捕获并安全存储二氧化碳以替代直接排放的技术)“最后一公里”--> CCUS是石油工业深度脱碳、助力实现“双碳”目标的关键技术随着我国CCUS示范工程持续推进、产业化进程不断加快，行业对统一技术规范的需求持续提升此次发布的两项标准各有侧重、互为支撑一是补齐选址评价短板
|天天学习|“你行，我也行” 2007年金秋，这句第12届世界夏季特殊奥林匹克运动会的主题口号遍布上海的大街小巷这是世界特奥会第一次走进发展中国家、走进亚洲，160多个国家和地区、共4万名特奥宾客云集申城这届世界特奥会创下入场仪式耗时最短、媒体报道规模最大等多项特奥历史之最，其成功举办，离不开时任上海市委书记习近平的倾力支持2007年初春，习近平刚到上海工作，就面临着一件迫在眉睫的大事——六个多月后，世界夏季特殊奥林匹克运动会将在上海举办作为专为智力障碍者设立的国际性体育赛事，世界特奥会基于奥林匹克精神，致力于通过体育训练和竞赛帮助智力障碍者提升能力、融入社会而上海承办的这届世界特奥会，正是我国在北京奥运会之前承办的规模最大的国际赛事，具有为北京奥运会“热身”的重要意义
教学反思：1、本节课主要采用过程教学法训练学生的写作过程教学法的理论基础是交际理论，认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动，而不是写作者的个人行为它包括写前阶段，写作阶段和写后修改编辑阶段在此过程中，教师是教练，及时给予学生指导，更正其错误，帮助学生完成写作各阶段任务课堂是写作车间,学生与教师,学生与学生彼此交流,提出反馈或修改意见,学生不断进行写作,修改和再写作在应用过程教学法对学生进行写作训练时,学生从没有想法到有想法,从不会构思到会构思,从不会修改到会修改,这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力学生由于能得到教师的及时帮助和指导，所以，即使是英语基础薄弱的同学，也能在这样的环境下，写出较好的作文来，从而提高了学生写作兴趣，增强了写作的自信心
刚刚同学们把梯形转化成了多种图形现在让我们请这几个小组的同学说说他们的想法大家注意听，你们的意见相同吗你还有补充吗汇报：平行四边形：两个怎样的梯形可以拼成一个平行四边形还有的同学拼成的是长方形，让我们来看看他们是怎么拼的正方形是特殊的长方形，那你们的推导的结果应当是一样的是吗2师：同学们，观察这些图形，无论长方形还是正方形，都是……再看，(移动图形)你发现什么了过渡：看来，只要是两个完全相同的梯形，就能拼成一个……(板书)平行四边形的面积我们学过：……(板书)然后我们就可以根据两种图形间的联系来推导梯形的面积了谁来帮老师梳理一下平行四边形的底就是梯形的………，平形四边形的高就是……，所以梯形的面积……为什么除以2
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