(4)对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳(5)、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救(6)在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助(7)在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作
在我们的生活当中很多人都存在经常出现手脚发麻的现象，但是他们觉得这并不是什么大事，所以就不予理会，其实不然，手脚发麻这种现象很有可能是多种疾病引起的，今天我就来为大家详细的介绍一下手脚发麻是怎么回事，希望大家都能够来做一个详细的了解1，脑动脉硬化 脑动脉硬化是引起手脚发麻，这种现象的常见原因之一，一般来说多在中老年人身上出现人一旦上了年纪的话，就会比较容易出现动脉硬化的现象而发生动脉硬化的现象的话，那么大脑皮质就会发生供血不足，这样的话就会导致大脑的感觉中枢功能出现障碍，引发肢体发麻的情况2，痛风 痛风的患者也是会比较容易出现手脚发麻的现象的，经实验研究发现，经常出现手脚发麻的患者当中有很大一部分都是由于痛风而导致的
（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）6、课堂小结三、【当堂检测】：试背第二段四、课后作业：1、完成《金榜学案》78页，79页14——16题2、背诵《琵琶行》全诗琵琶行语文备课教案【篇2】【教学要点】1、有感情地诵读全文，并能背诵第二自然段2、鉴赏这首诗歌3、理清全文脉络（三次弹奏是贯穿全文的主线）4、品味诗歌意境，体会诗人感情【教学过程】一、导入课文大家是否喜欢中国的古音乐音乐是中国的国粹，请同学们欣赏一段琵琶演奏曲《霓裳》我们从这优美的音乐声中感受到了中国古典的音乐美今天我们不仅欣赏音乐，还要跟大家一起来欣赏一篇与音乐有关的古典诗歌白居易的《琵琶行》二、听录音三、自由读课文文题全解：本诗作于元和十年（815）
2、体验除法竖式的计算过程3、先让学生独立思考上述问题有20个苹果，如果每盘放6个，可以放几盘呢(1)进行全班集体交流(2)同桌同学合作摆20个圆片，验证推算结果(3)介绍除法竖式的写法a除法横式： 20 ÷ 6 =3(个)……2(个)b除法竖式3、体验余数一定要比除数小(1)先由学生操作(用圆片分一分)再列出除法竖式，独立解答“课本第3题试一试中的第(1)题”(2)学生讨论：淘气的列式对不对，为什么(3)指名回答，引导学生认识“6还可以接着分”，正确的式子应是笑笑做的(a)讨论：根据刚才这道习题，你发现什么余数一定要比除数小(b)学生独立完成第(2)题指名板书，全班齐练练习完，比较每道题的余数和除数，你发现了什么
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