
千里孤坟,无处话凄凉纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆相顾无言,惟有泪千行料得年年断肠处,明月夜,短松岗”这首词表达了词人对亡妻深切的悼念之情从这首词中,我们似乎看到了作者那仿佛要穿越时光找回从前的双眼,苍老的目光里满是岁月积淀的深情这种深情,我们的现代作家孙犁也有今天,我们就来学习他悼念亡妻的作品《亡人逸事》二、[投影教学目标及作者简介]三、快速阅读课文,了解文章四部分的主要内容,并用4——6个字给每部分加一个小标题明确:天作之合:从“天作之合”的婚姻说起,回忆了作者与妻子是怎么结婚的初次见面:着重写了自己和妻子初次见面时的情景勤劳持家:写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲

小组讨论交流根据小组讨论与交流,设计多种乘船方案1、大+中2、大+小3、大+大为什么可以租一条大船和一条中船呢50人够坐吗为什么可以租一条大船和一条小船呢小朋友想出了3种方法,租一条大船需要租金43元,租一条中船需要租金28元,租一条小船需要租金19元,这3种方法哪一种最省钱呢(同桌交流)请学生用手势表示,说说为什么,大约要花多少钱四、全课小结今天这节课你学会什么你有什么收获今天这节课我们用估算的知识解决了很多问题,其实在我们生活中还有很多时候要用到估算,你能举出这样的例子吗课后反思:《加减法的估算》是人教版二年级上册的教学内容,教材在100以内的加、减法笔算教学中安排了加减法的估算一小节,这是估算正式教学的开始

)3、归纳概括:现在你能自己的话概括3的倍数有什么特征吗3的倍数的特征:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数4、验证结论大家真了不起自主探索发现了3的倍数的特征但如果是三位数或更大的数,你们的发现还成立吗请大家写几个更大的数试试看(1)尝试验证(生写数,然后判断、交流、得出结论)(2)集体交流教师说一个数如342,学生先用特征判断,再用计算器检验一个更大的数4870599,学生先用特征判断,再用计算器检验5、巩固提高五年级《3的倍数的特征》教案精选篇2恩格斯说过:“思维是人类文化历史长河中一朵美丽的浪花”课堂教学中,有效地引导学生思维,不仅可以启迪智慧,也能激发或抚慰人的情怀,使人赏心悦目、动人心弦,给人以美的享受

板书:收徒(二)学习第二件事:教徒悟理1.板书:教徒悟理师:齐白石教作画更教人,风雪之夜发生的“拉洋车”的事情让李英杰悟出了做人的道理现在我们就来重点了解师徒之间发生的第二件事情随即板书:教徒悟理2.了解课文的第二件事主要写齐白石的人品师:课文讲述的这第二件事,主要是要介绍齐白石的人品还是画品———是让我们感受到的是齐白石老人高尚的人品(板书点出)3.过渡出示句子:李英杰是山东高唐人氏,出生寒苦,考入艺专之后,不仅没钱交学费,甚至连穿衣吃饭的钱都没有,他下决心拉洋车,赚钱学画师引读:当时的李英杰,生活十分窘迫,考入艺专后,不仅……,甚至……,但是对画画的热爱,让他始终不曾放弃,于是他……(“不仅、甚至”变红)4.指名一人读10—17节
(总计53617字)
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