
5、全班齐读第二课时五、三读——读出语气和感情1、孙权的谈话提问:要读出什么样的语气明确:语气肯定,语重心长,现身说教(学生练读、指名读、全班读)2、鲁肃与吕蒙的对话提问:要读出什么样的语气明确:鲁肃:惊讶、赞叹吕蒙:自豪、自得(学生练读、指名读、全班读)3、教师顺势抛出问题:从上述对话中我们可以看出孙权、吕蒙、鲁肃具有什么样的特点学生自由回答,教师评价、点评、肯定4、在上述基础上,要求学生当场表演孙权与吕蒙、吕蒙与鲁肃的对话,再现当时情境5、全班齐读六、延伸拓展:学了这篇文章,文中孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学,对你有什么启示学生自由发言,教师点评七、结束语:通过本课的学习,我们应该认识到我们必须不断地学习,才能挺立在时代的潮头

(选择其中的一句说) 5、齐读课文1——3节,再一次来感受一下白银仙境那世外桃源的芬芳要求学生反复读第1节6、出示句子: 读句子,理解情不自禁(自己控制不住自己的感情) 师:难怪罗宾逊会情不自禁地说:(学生跟读) 7、过渡: 人间仙境会有怎样悲惨的遭遇呢我们下节课继续学习课文课后小结 三、复习巩固 1、指导感情朗读课文1——3节,要求学生当堂背诵第1节2、用几句话来介绍白银仙境小学四年级语文《白银仙境的悲哀》教材教案三 教学目标: 1、 知识与技能目标: (1)通过学习课文内容,了解课文主要写了一个原本环境幽美、空气清新的小镇,由于人为的原因变得面目全非

用我们美好的心灵去净化身边的丑恶,用我们灵巧的双手共建人类的文明,共创和谐校园我的讲话到此结束,谢谢大家保护未成年人国旗下的讲话精选篇2尊敬的各位领导、老师、同学们:下午好各位领导能在百忙中亲临我校,我们倍感荣幸,让我们以热烈的掌声对几位领导的到来表示衷心的感谢为认真贯彻落实党和国家的教育方针和政策,提高同学们思想道德水平和法律素质,让法制进入校园,进一步增强同学们的法制意识,接受法制教育,自觉遵纪守法,学会利用法律进行自我维护,做个学法知法、守法用法的合格小学生,今天我们在这里举行法制教育大会老师们,我们都是教育工作者,肩负着教书育人的神圣职责,在进一步解放思想,我们一定要把学生的法制教育工作放在首位,要充分明确它是培养新一代合格学生的基础,是提高教育质量的重要组成部分

2、解题《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用教师先在黑板上写一个“劝”字,问道:这个字是什么意思学生往往会不假思索地回答:“劝告”教者趁此在“劝”字后加上一个“学”,再问:“劝”是什么意思学生才会领悟:原来它还有“劝勉”的意思这在心理学上叫做给学生建立“注意中心”接着就讲:“劝”的繁体字“勸”是形声字,凡是用“力”作声旁的字,多数有给人们勉励的意思,如“励”、“努”等这是“劝”的本义,而在现代汉语中,“劝”,解释为“劝阻”,词义已经转移了作者在这篇以《劝学》为题目的文章中,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德二、作者介绍:荀子(约公元前313—前238)名 况 , 字 卿,战国末期赵国人,曾游学于齐,当过楚国兰陵令
(总计53932字)
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