3、巩固练习师：你会学老师这样解方程吗请同学们解方程x+32=46， x+19=30先独立完成，再招学生板书练习集体订正【设计意图】在理解例1的解法后再完成本题，巩固对同种题型解题方法的认知，使学生对知识掌握的更牢固4、小组讨论怎样解方程x-2=15，x-18=4师：刚才的题同学们都做的非常好，那么下面的题你们会解么(出示题目：x-2=15，x-18=4)请同学们小组讨论怎样解方程x-2=15，x-18=4并说出你这样做的根据学生小组讨论并解出上面两道方程，并板书、汇报自己的解题过程师：在这个过程中哪些是解方程，哪些是方程的解生：我们计算的过程是解方程，而x=17和x=58是方程的解【设计意图】通过学生自主学习探究出不同类型方程的解法，让学生享受到自学的乐趣，明白解这类方程就是要在方程的左右两边同时加上或者减去一个相同的数，让方程的左右两边仍然相等
2、电话语音查询 可以拨打公积金电话查询，按提示输入帐号，可以查询3、短信查询 可以输入公积金个人帐号或者身份证号，发送到指定服务号码，然后等待对方自动以短信息回复4、问单位经办人 可以找单位公积金经办人通过公积金余额及明细表，直接告诉每个职工的缴存信息住房公积金提取方法 1、对于非按揭用住房公积金异地购买自住住房的，在支付房款后两年内提出申请，以后每半年提取一次，至提取额达到实际支付的购房款2、偿还购房贷款本息，在还款期内提出申请，每半年提取一次，至提取的住房公积金总额达到实际支付的首期房款和已偿还贷款本息之和3、对建造、大修自住住房的，在批文有效期内提出申请，只能申请提取一次，而且所提取的住房公积金总额不能超过建造、翻建、大修自住住房的费用
(5)小结，再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点四、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话(1)千变万化的'火烧云接着还会像什么呢展开想像你想尝试描绘这美丽的景象吗①抓住火烧云形状变化快的特点，写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程②抓住火烧云形状变化多又快的特点，用上“一会儿一会儿一会儿”的句式仿照第三自然段写一段话(2)学生尝试写，教师个别指导(3)订正五、作业：抄写词语六、板书设计：4＊火烧云上来了：霞光颜 色：多变化着：快大自然的壮美形 状：奇下去了：恍恍惚惚七、教学反思①导入环节导入环节要求通过适当内容或简短语言，把学生尽快有效地引入问题情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望导入起点要以学生的接受能力为标准，要服务于教学内容和重点，教案中应明显体现创设的情境，导入语言及提出的问题
心慌气短是日常中经常出现的现象有些人突然就会出现心跳加速、胸闷以及心慌气短的情况这种现象常常使人感觉害怕，那么心慌气短是怎么回事呢一起来看1、心理性的心慌气短当人体受到刺激会出现心跳加快、心慌气短的现象，比如紧张，惊吓等这种现象通过休息可以恢复2、中暑夏季天气炎热，出汗较多，长时间在炎热的环境下，容易造成中暑中暑的一般表现为心跳加快、心慌气短等此时要及时将患者转移到阴凉通风处，并及时补充水分，病情严重者要送医救治3、心血管疾病心血管疾病的重要表现形式就是心慌气短、心跳加快、胸闷等这类疾病往往比较危险，如有出现，要及时送医救治4、活动性心肌炎活动性心肌炎的常见表现为心悸、心慌、心跳加速、胸闷气短等，出现此类情况要及时就医，不可耽误
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