Ask students to point outS1: Point out the new wordsLearn to say the new words (cards)Then listen, say and chant(三)巩固新知Practice•Talk about something about your last weekendS1: I talked with my grandma last weekendS2: I played football last weekendS3: I …•Let’s play a gameGuess what he/she did last weekend
童年时最喜欢吃母亲做的番薯糕记得母亲把蒸好的番薯切成一小块一小块，然后放在一个大筛子上，在阳台上晾晒那金黄的色泽伴着阵阵香味对我充满了无限的诱惑我总是迫不及待地伸手去拿每当这时，母亲总会轻轻拍一下我的手，嗔怪着说：看你急的，番薯糕要晒干了才好吃，甜甜的嫩嫩的，嚼起来才有味道现在我偶尔从超市买回一袋地瓜干，却再也嚼不出童年那甜甜的嫩嫩的滋味多年以后当我身居另外一个城市，我依然会想起童年的番薯糕，因为它是我对故乡一段最本色最温暖的回忆那么当故乡和你渐行渐远的时候，当它在你心中成为了遥远的回忆时，萦绕在你心中的那份故乡情结又会是什么呢你也像老师那样试着写下一两句话，为自己编织一份美丽的故乡情结示例：故乡情结是飘漾在空中的番薯糕的香味; 是童年嚼在嘴边那甜甜的嫩嫩的滋味; 是生命中一段最本色最温暖的回味
10、第六段：说说你读懂了什么(小爱迪生长大了，成了世界上最伟大的发明家) 11、从爱迪生的绳上，你们学到了什么(聪明动脑于是不慌张，积极想办法) 12、作业：回家找一找爱迪生的其他故事第三节 教学内容：活动与练习教学过程： 一、 复习巩固： 1、认读生字2、分角色读课文二、读一读文章 反驳 美妙 蹦跳 不可开交 断断续续 三、讨论: 1、在书中找找有哪些标点符号都长得什么样叫什么2、不认识，想办法3、说说你与标点符号的故事四、背一背观书有感 [宋]朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊问渠哪得清如许， 为有源头活水来(诗意：半亩地大的水塘宛如一面镜子，天上的亮光和云彩的影子都清晰地照入镜子中
在布置作业的时候也希望老师能够减少布置一些作业，而我们在孩子日常的生活当中，也不要总是想着去给孩子去报各种各样的补习班法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十三条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育二、双减政策是谁颁布的 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实
（总计53247字）
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