判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时She is cleaning her room now她正在打扫房间LookThe girl is dancing over there看那个女孩在那里跳舞--Can you go and play games with me你能和我们一起做游戏吗--Can’t you see I am doing my homework
是谁，用勤劳的双手，为我们构建一个幸福的家园是您，父亲，一个平凡而又伟大的名字父亲一座山，胸怀宽广，容纳百川父亲一把伞，为我们遮风挡雨，使我们远离灾难父亲一艘船，载着我们，乘风破浪，驶向爱的港湾在女儿的眼里，父亲您更像是一棵树春天能倚着幻想您的爱像滴滴甘露，滋润着我的心房;夏天能靠着乘凉您的爱像阵阵凉风，轻轻地拂过身旁;秋天教我变得成熟，您的爱是累累硕果让我看到成功的希望冬天教我变得坚强，您的爱是缕缕阳光赋予我自信和力量春夏秋冬，日月轮转时光的痕迹，悄悄爬上您的脸庞风雨的磨砺，使您饱经沧桑忘不了，您谆谆教导的情景忘不了，您骑车载送女儿上学的背影忘不了，女儿迟归时您目光中的忧愁忘不了，女儿生病时您脸庞上的担心忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……如果生命可以轮回，来生我还做您的女儿
再以不同方式教读其他新单词：tofu, fish,eggplant, green beans 并拼读这些单词(2) 做游戏操练新单词(3) 听Let’s learn 部分录音，认读新单词：cabbage, tomato, tofu,eggplant, mutton, fish, potato, green beans(4) 教师出示六个四会单词，以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可提供帮助Let’s chant听懂、学唱本课时的歌谣，复习巩固新单词Group work以小组为单位利用食物图片完成任务，以此来操练新单词和巩固已学句型4、巩固延伸：做活动手册配套练习，熟记单词第二课时一、 教学目标与要求1、 能听懂、会说：What do you have for lunch today
课件出示：垂：在诗中指蝉的触须因为古人结在颔下的帽带下垂部分叫“__”，蝉头部伸出的触须与其有些相似流响：指的是蝉连续不断的鸣叫声藉：凭借的意思3、读出诗情（1）学生练读，男女生读（2）介绍诗人，体会诗情①资料补充课件出示：虞世南，唐初书法家、文学家唐太宗评价他：“世南一人，有出世之才，遂兼五绝一曰忠谠，二曰友悌，三曰博文，四曰词藻，五曰书翰”虞世南的人品、才学都是一流②交流：诗人借蝉表达什么感情语文要素③联系本单元课文的写法，体会诗人借蝉表达自己高洁的'志向和情操的写法4、背诵积累（1）回顾内容，指导背诵诗的前两句写了蝉的三个方面的内容：形象——“垂”；习性——“饮清露”；声音——“流响”后两句抒发的是诗人高洁的志向
（总计53699字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
