设计意图：游戏是小学生很喜欢的一种活动但是六年级的学生已经比较成熟，唱唱跳跳的游戏不是很适合他们采用猜单词这样的游戏，学生更加容易接受，同时为教学做铺垫时间安排在4-5分钟左右第二环节：活动教学，巩固句型首先我呈现一张街区地图，让学生熟悉各个地点之后，问学生excuse me ，where is the post office学生会回答：It’s near /next to…示范之后，我让学生来做一做小交警，以四人小组为单位，一个学生做小交警，另外三个问路S1：excuse me ，where is the …S2：It’s near /next to …设计意图：这个环节设计，我主要是让学生学会看地图，并巩固询问和指点方向的句型where is the …
另外，随着生活水平的提高，同学们不健康饮食的习惯日益增多在我们学校，不少同学因缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡，有些同学在吃午餐时，爱挑食、偏食，甚至养成了喜吃零食、不爱吃主食的习惯，这样，同学们的健康状况将构成严重威胁不良的饮食习惯和生活方式，会影响身体的发育，所以，我们一定要养成合理进食的好习惯，而且要选择有益于我们健康的食物，抵制垃圾食品对我们的诱惑最后，我们编个口诀和同学们共勉：管好嘴，不贪食多喝开水，少吃零食经常锻炼，关爱身体重视三餐，平衡饮食我的讲话到此结束，谢谢大家健康饮食国旗下的演讲稿4老师、同学们：大家好：今天我在国旗下讲话的题目是——民以食为天，食以安为先如今，很多人都已将对食品价格的在意转向了对安全卫生的关注，因为食品安全关乎个人性命，关乎人类的生存与健康
(铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐)板书：奚落2、哪一位同学来说一说奚落的意思奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪3、这几个自然段也就是常讲铁罐常常用尖刻的话数说陶罐的短处4、请同学们自读课文思考：①陶罐的短处是什么铁罐又是凭什么来奚落陶罐的②铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处(铁罐是怎样奚落陶罐的)③面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢请同学们边读就边把有关的`句子用横线画出来5、生回答老师的问题6、小黑板出示对话，体会各自态度①你敢碰我吗陶罐子陶罐一开口就是你敢碰我吗它的意思就是陶罐敢不敢碰它，<不敢>它根本就没有把陶罐放在眼里，它称呼陶罐陶罐子直呼其名，说明它有没有礼貌<没有>
“妈妈，弟弟怎么半夜学狗叫” 近日，湖北襄阳，7岁女孩深夜的一句话，救了弟弟一命据介绍，女孩和5岁的弟弟同住一间卧室当晚弟弟咳嗽断断续续，到了深夜咳嗽声突然变得低沉嘶哑，像小狗发出的“空空”声被吓醒后，女孩跑去告诉妈妈妈妈立即搜索“咳嗽像狗叫”，结果让她后背发凉：孩子可能患上了儿童急性喉炎，严重时可窒息致死她带着两个孩子直奔襄阳市妇幼保健院儿科急诊接诊医生介绍，孩子入院时声音嘶哑、吸气性喉鸣明显，喉部黏膜已出现水肿，确诊为急性喉炎医院立即给予雾化吸入、减轻水肿等治疗，病情很快得到控制“如果再晚一些，气道可能被完全堵塞，后果不堪设想” --> 为何急性喉炎如此凶险医生介绍，婴幼儿喉腔狭窄(仅4—5毫米)，黏膜组织疏松
（总计53753字）
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