
(更加地形象、生动)4、教师小结:我们在介绍某些事物的时候也可以适当地运用这些说明方法5、练习:运用比较,列数字等方法向别人介绍我们的学校或学校的大操场三、名人名言1、学生自由读,把句子读准确、读通顺2、教师出示下列字词,检查学生自读情况:耐心 才智 淳朴 谦逊3、学生再读4、教师引导学生在小组内讨论、交流每句活给我们的启示5、指名反馈6、教师小结:同学们,这些名人名言言浯简洁却蕴涵着深刻的哲理希望同学们能够热爱科学,时常怀有—颗好奇心、耐心,谦逊地待人待事7、学生有感情地朗读这些句子,熟读成诵8、所说你平时还积累了哪些名人名言,最欣赏哪一句四、自主阅读1、教师展示火箭升空、飞行的图片或者录像

这是因为发酵食品在发酵时会产生大量B族维生素,同时可以部分分解食物中的蛋白质,使其中的微量元素和各种活性物质能够更好地吸收利用可以选用发面饼、馒头等发酵面制品作为主食,搭配粗粮,营养价值会更高选用豆豉、豆酱、酱豆腐、麻豆腐、豆汁等豆类发酵制品作为副食奶类的则可选择酸奶3、各种薯类薯类食品多有强健身体的作用,其中富含B族维生素和钾、镁等矿物质秋季可以多吃山药、芋头、马铃薯、红薯等作为精白米面的替换品薯类由于淀粉含量较高,可以作为主食食用,餐点中有薯类时,要相应地减少主食的量这样在补充营养的同时可以预防肥胖秋季应该多吃些什么1、莲藕:润燥秋天后人容易烦躁不安,这个时候可以多吃一些清新润燥的食物比如:梨、甘蔗、银耳、菊花、莲藕等,其中首选是莲藕

(教师板书:想到:洗衣服 做小船 看水塘)(教师引导学生回想自己和妈妈一起玩时的体验,来感受作者此时幸福甜蜜的心情,并通过个性化的朗读宣泄出来)第6自然段:在迷人的月下,阿妈拉着“我”的手,“我”感到阿妈的手越来越温暖了我们贴得很近,“我”都闻得到阿妈身上那熟悉的气息,这让“我”深深地体会到了母亲和孩子之间那种浓浓的亲情(教师板书:闻到:阿妈的气息)第8自然段:“我”突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……月儿月儿牵着闪烁的小星星走哇走,不就是在和阿妈与“我”比赛吗不,阿妈就是那美丽的月亮,“我”就是那闪烁的小星星,我们已经融入到大自然的怀抱(教师板书:看到:山 树 草 花 星星闪烁 )(引导学生想象此时的景色,并个性化的朗读

啊,上帝啊,保佑吧,让哪个好心人把孩子拉扯大吧她一字一泪,辛酸的泪水顺着双颊流下来,滴在孩子的圆脸上┉┉) 5渲染:西蒙死了,孩子睡得这样的香甜,说明孩子还根本不懂事读的时候,好像没有发生什么事,显出孩子的天真、不懂事越是读出孩子不懂事,越是使是使人感到凄凉、悲惨读到这儿,我们都为孩子担忧,没有父亲,又失去了母亲,他们怎么生活下去呢6强调指出,啊,是桑娜把孩子抱回家,像对待自己的孩子一样,用头巾裹好,抱回家里学到这儿,李老师出一个小练习,考考你们有没有把上下文看懂出示:桑娜( )把孩子抱回家表示她一下子拿定主意,态度很坚决渲染:她有没有想,家里多了两张嘴,吃饭更困难(没有)她有没有想,把人家的孩子抱回家,自己的孩子会更苦
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