注意纠正eraser的发音(2)师拿着实物橡皮说：I have an eraser板书句子，用红色粉笔标出an eraser引导学生展示橡皮，并说：I have an eraserMe too5指板书整体认读单词让学生观察板书句子，引导学生发现规律T:What can you find并进行总结：表达“我有一…”用I have a…但是，我有一块橡皮，用I have an eraser(三)听音正音放两遍音频，第一遍学生看，听音，用手指，注意语音;第二遍听音跟读纠正语音语调(三)合作学习师做出明确要求：小组内依次，一人说，一人指词，一人指图，互相纠音，看谁做得Step 3 Practice1看口型猜单词
4．如图在平面内有a、b、c、d四点，按要求画图（1）画直线ab、射线bc、线段bd（2）连结ac交bd于点o（3）画射线cd并反向延长射线cd，（4）连结ad并延长至点e，使ad=de四、课后作业1、下列说法中正确的是（）a、连结两点的线段叫做两点之间的距离b、直线没有端点，射线至少有一个端点c、经过平面内两点有且只有一条直线d、运动场上的300m赛跑，表示起点和终点之间的距离是300米2、如图，b是线段ad上一点，c是线段bd的中点，ad=10，bc=3，求线段cd、ab的长度3、如图，线段ad=8，ab=cd=3，e、f分别是ab、cd的中点，求线段ef的长4、已知线段mn=7，点p在直线mn上，且mp=3，则np=
中新社拉萨6月2日电 题：柯马凯：家族三代情缘见证雪域高原七十五年巨变 中新社记者 江飞波 “《十七条协议》签订的时候，我刚出生13天”西藏拉萨近日举行的一场学术研讨会上，北京京西学校联合创办人、英籍人士柯马凯(Michael Crook)以此开场作为中华人民共和国“友谊勋章”获得者伊莎白·柯鲁克的儿子，这位与西藏和平解放同龄的学者，其家族三代人与雪域高原的缘分已绵延近百年柯马凯所说的《十七条协议》，是1951年5月23日签订的《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》它宣告了西藏和平解放柯马凯说，20世纪30年代，他的祖父母初入四川涉藏地区，既看到美丽风景，也看到当地人民背负的深重苦难和农奴制，教育仅属于极少数特权阶层
板书设计：第三课时一、教学内容与分析1、Let’s sing本部分主要通过学生学唱ABC song，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调2、Let’s find out通过找字母，加深学生对字母的印象二、课前准备1、准备五个文具卡片和图片2、录音器材三、教学步骤1、热身/复习(Warm-up / Revision)(1)、复习上节课所学的文具用“拍打图片”(Touching game)的比赛方法(2)、用游戏“对号入座”(Matching game)来复习已学文具的英文名称(3)、复习I have aan…教师先发指令请全班共同练习或请学生上台做“小老师”进行操练
（总计53307字）
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