生：1、愿意给我们家带送冰块，车费减半2、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够3、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢师：老王既清苦又善良，送冰，送人，送香油、鸡蛋我们可以看出老王是怎样的一个人生：老王老实厚道，心地善良生：老王知恩必报师：回答得很好，老王是一个老实厚道、心地善良、知恩图报的人环节二“评说老王”：讨论老王的品质，说说老王在你的心目中留下了怎样的印象请用“老王是一个——的人，表现在——”的形式表达出来并说说“我们”一家人是怎么做的老王之“善”1)朗读读课文522自然段，思考下列问题：①作者记叙了与老王交往中的哪几件事
生：方程两边同时减3(结合学生回答板书)师：为什么同时减3而不是其它数呢生：方程两边同时减3就可以使方程一边只剩x(2)检验方程的解师：X=6是不是方程的解呢生：是，因为X=6使方程左边是6+3=9，右边是9，左右两边相等，所以X=6是方程X+3=9的解师：以后解方程时，我们要养成检验的习惯，力求计算准确【设计意图】自学思考汇报交流既有利于每个学生的自主探索，保证个性发展，也有利于教师考察学生思维的合理性和灵活性，考察学生是否能用清晰的数学语言表达自己的观点(3)强调解方程的格式步骤解方程要注意：(1)先写“解”，等号要对齐(2)做完后要注意检验【设计意图】再一次强调，可以让学生加深印象，掌握解方程的正确格式和步骤，再今后的解题中不会出现格式错误的问题
至于非劳动收入只不过是人类剩余的价值的分割而已无论什么情况，无论哪个年月，我们都要坚信“劳动光荣”劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富尊重劳动就是尊重人本身当今时代，强调尊重劳动应克服片面性，既重视创造性的复杂的智力劳动，又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动，使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中一个人的劳动态度、习惯、能力，以及对劳动的认识，对劳动人民的感情，对劳动成果的珍惜意识，对劳动创造幸福、劳动创造一切的理解，对劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分的认识程度，往往是检验这个人思想道德、意志品质的有效标准让我们都来发扬勤劳勇敢的精神，为真理我们团结斗争，经风雨意志坚韧辛勤劳动建设自己的国家，我们的力量无穷会像海涛奔腾，祝愿我们得祖国永远光辉灿烂，永远繁荣昌盛
有人劝他，说：看把你累的，都满头大汗了，快歇歇吧可他笑着说：我不累换车的时候，一出站口，雷锋看见一群人围着一个背着小孩的妈妈，原来是把车票丢了只见那位妈妈浑身上下翻了个遍，车票还是没有找到雷锋不由得上前问道：大嫂，你到哪儿去啊怎么把车票弄丢了那位妈妈着急地说：俺从山东来，去看孩子他爸，不知什么时候把车票和钱都丢了，这可怎么办啊雷锋听了，说：大嫂你跟我来吧雷锋领着她来到售票处，用自己的钱买了一张车票，塞到她的手里，说：快上车吧，车就要开了那位妈妈手里拿着车票，感动得热泪盈眶，说：大兄弟，你叫什么名字是哪个单位的雷锋笑了笑，不在意地说：大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国同学们，我们要向雷锋叔叔学习，走到哪里就把好事做到哪里
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