
4、引导学生观察画面,问:你还能提出哪些用加法计算的问题小组讨论后发表意见,解决同学们提出的问题(引出课题)三、反馈练习1、练习二十第l题(1)先说图意,再列式(2)集体评议,订正,并说一说计算方法2、练习二十第2题3、练习二十第3题学生独立完成,集体订正课后小结今天我们学习的是“9加几”,计算“9加几”的题目时,我们可以用数的方法,也可以用计算的方法,你喜欢用哪一种方法计算就用哪一种你们学会9加几了吗课后习题一、算一算4+9=9+7=9+9=9+1=2+9=9+3=9+5=9+6=8+9=二、填空()+9=157+()=16()+6=15()+5=149+()=188+9=8+()+()9+6=9+()+()三、拓展延伸

8亿儿童这也就意味着:没一人吸烟,除了自己,就会危害到两个人的健康烟草暴露,每年有超过800万人失去生命据数显示,每年有800多万人死于烟草暴露,其中有700多人源自于直接使用烟草,而大约120万人属于接触二手烟雾中的非吸烟者长期吸烟二手烟,会使得肺部形成结节,导致患者出现咳嗽、咯血、乏力、盗汗等症状当病变范围较广时,患者会有胸闷、发绀、气急等症状若是合并感染、支气管扩张等情况,可能还会加重病情二手烟除了可能会引起肺结节外,还有其他多种危害:1、损害胃部二手烟会对神经等系统造成一定的刺激,长期吸入不仅会加快胃液的分泌,而且还会使得肠胃长期处于紧张状态,然后出现食欲不振等症状另外,烟雾中所含的尼古丁会刺激胃粘膜处的血管,致使胃部血供异常,胃粘膜受损

顺序码(第十五位至十七位) 表示在同一地址码所标识的区域范围内,对同年、同月、同日出生的人编定的顺序号,顺序码的奇数分配给男性,偶数分配给女性校验码(第十八位数) 作为尾号的校验码,是由号码编制单位按统一的公式计算出来的,如果某人的尾号是0-9,都不会出现X,但如果尾号是10,那么就得用X来代替,因为如果用10做尾号,那么 此人的身份证就变成了19位X是罗马数字的10,用X来代替10,可以保证公民的身份证符合国家标准身份证最后4位的意义 15-16位为顺序号,现在根本就没规律可循,以前跟派出所有一定关系,现在户口迁移这么频繁,早就没规律可查了15-17位都是系统自动给出或者认为编号,没什么规律,只是第17位上男单数,女双数

教学重点:引导学生结合语言环境理解重点词句,体会作者的思想感情教学难点:凭借语言材料想象泉声的变化,体会泉声美妙有趣教学过程:一、导入课文:二、感知课文,教给方法:由学习第二自然段入手:1、课件出示一组词语:淙淙不绝于耳清纯悦耳欢快活泼清亮时隐时现交错流泻遮断路面2、师提示学生读这两组词语,发现了什么(声音、样子)3、感悟泉声与泉水之间的关系4、交流后,教师板书:(入目入耳,更要入心)5、播放“钟声”课件,请学生用心聆听路上的泉声与钟声,说说感受三、感悟品读课文:1、学习第1自然段:作者为什么要交代“小雨”与“薄雾”(小雨与泉水大小有关;薄雾使景色更美)2、学习第4自然段:(1)师:伴着泉声、循着钟声,我们来到了半山腰的庆云古刹并借宿于此
(总计53539字)
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