(三)情感与态度：使学生在学习分数的意义的过程中进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系，增强数学学习的信心三、教学重难点(一)教学重点：理解分数的意义，认识分数单位(二)教学难点：理解、抽象出单位“1”四、教学方法启发谈话法、尝试法、引导发现法、合作交流法、讲练结合法五、教学过程(一)创设情景,温故引新1出示引导学生回忆分数的基础知识板书：分数【学生在三年级上学期的学习中，已借助操作、直观，初步认识了分数，知道分数的各部分的名称，会读、写简单的分数通过引导学生回忆，为新知做好铺垫】2设疑：分数用在什么时候(指名1-2名学生读，如果发现有问题及时纠正)师小结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时用分数来表示
设在一个变化的过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有惟一的值与它对应，那么就说y是x的函数，x叫做自变量[师]我们学习了函数的概念，并且具体研究了正比例函数，反比例函数，一次函数，二次函数，请同学们思考下面两个问题：问题一：y=1(xR)是函数吗问题二：y=x与y=x2x 是同一个函数吗(学生思考，很难回答)[师]显然，仅用上述函数概念很难回答这些问题，因此，需要从新的高度来认识函数概念(板书课题)Ⅱ讲授新课[师]下面我们先看两个非空集合A、B的元素之间的一些对应关系的例子在(1)中，对应关系是乘2，即对于集合A中的每一个数n，集合B中都有一个数2n和它对应在(2)中，对应关系是求平方，即对于集合A中的每一个数m，集合B中都有一个平方数m2和它对应
这种爱，既超越了父爱、母爱，也超越了同志之爱，那是一种职业的爱我庆幸自己选择了这个职业职业的责任感时刻提醒着我，要严于律己，不断进取，要始终保持着一种淡泊名利而安于奉献的职业本色，要为教育事业倾注自己的全部爱心记得刚毕业的那一年，我就担任88级师资班的班主任，班上有位女生患了不治之症为了挽救这个学生的生命，我遍求名医，陪伴着她走遍了省内各大医院，也来过省城济南的肿瘤医院;为了挽救这个学生的生命，我拿出了自己有限的工资和部分积蓄，也发起过募捐活动;为了这个学生，我也在病房里度过了一个个不眠之夜我亲自体验着那种生离死别的煎熬，经历着那段令人心碎的日子连亲生父亲去世时都未曾掉过眼泪的我，因为她的离去洒落过悲伤的泪水
那么鼻癌是怎么回事呢首先，鼻癌是我国目前常见的头颈部恶性肿瘤之一，鼻癌早期时的症状并不明显，容易和感冒等症状类似，所以很容易被忽视；但最后发现情况不对，检查后发现时，已经错过了最佳的治疗时机，所以，如果有鼻炎的朋友们，当你们发现如下症状时，要赶紧去医院检查，因为有可能患鼻癌了一、长期鼻塞，流鼻涕，还带血丝有鼻炎的患者，就算没有遇到换季，也会经常流鼻涕，而且流鼻涕的时候还鼻塞，另外擤鼻涕的时候还总发现血丝，就要注意可能有鼻癌的风险；因为可能会是肿瘤慢慢增大堵塞鼻孔，引起鼻塞，而同时会加重鼻炎，导致一直流鼻涕，这个时候还需要尽快去医院检查二、脑神经出现问题由于鼻部位置靠近头颅的底部，所以一旦鼻部出现问题，有了肿瘤，那么容易影响到这里经过的大脑神经，附带影响到眼圈周边神经，这样会导致患者会出现头痛，面瘫，以及眼睛突出，上眼睑下垂，睁不开等症状，还可能会出现说话不清楚，舌头也不听使唤的情况，可以明显发现是头面部神经有问题，所以这个时候要尽快去医院检查
（总计53414字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
