那么文中用“爬”字，说明了什么(蜻蜓处境很困难，非常可怜)读的时候应该是什么语气(哀求、恳求)再读一遍2、蚂蚁是怎样回答的“朋友-----------道理吗” (1)、小蚂蚁给小蜻蜓讲了一个什么道理夏天劳动，冬天才能安乐当小蜻蜓逛来逛去时，小蚂蚁干什么(劳动)，冬天小蜻蜓愁眉苦脸的时候，小蚂蚁呢(安乐)(2)、你能用“因为……所以”的句型连起来说一说吗因为蜻蜓夏天逛来逛去，所以冬天愁眉苦脸因为蚂蚁夏天劳动，所以冬天安乐小蚂蚁在夏天都干什么(劳动贮存粮食，准备东西)这就是付出劳动冬天才能怎样(享受快乐，幸福生活)这就是他所得到的回报比较蜻蜓和蚂蚁，告诉我们一个什么道理
” 如今，刘文峰的步伐更加坚定在他看来，好的技术应像扁鹊的大哥那样，在风险未发时就默默守护，这正是科技创新领域新的社会阶层人士最朴素的担当葛群：成为国家需要的“π型人才” 芯片与储能的跨界创客——2025年5月，在国新办“新征程上的奋斗者”中外记者见面会上，上海市政协常委，上海市新的社会阶层人士联谊会副会长，上海纬景储能科技有限公司创始人、董事长葛群用这样的标签介绍自己2025年5月，葛群在“新征程上的奋斗者”中外记者见面会上发言来源：国新网 这背后串联起的是一条跨越近30年的创新轨迹在葛群看来，这是新时代需要的“π型人才”——“π”的两条竖线代表专业深度，上面的一横则代表跨界融合能力2018年，葛群带领团队走上了锌铁液流电池这条“少有人走的路”
沉浸在“清、静、悲凉”之中，心里感到压抑高一语文教学指导教案【篇2】《荷塘月色》教学目标：1抓住文眼，理解课文的主旨2欣赏荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用3培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，掌握一定的赏析散文的方法教学方法：采用对话式教学模式，主要采用提问法、讲解法，引导学生自主阅读课文教学手段：运用多媒体参阅书目：《中国现代散文欣赏辞典》(汉语大辞典出版社1990年版)教学资源的整合利用：登陆了《高中语文课改网》，和123课件站，利用百度收集了图片和课文美读课时安排：三课时第一课教学要点：介绍背景知识，结合美读，初步感知课文
教学过程： 一、回顾场景，激疑设问回忆课文中令自己印象深的场景，用自己的话说一说导语：通过上节课的学习我们对军犬文尔内有了一个大概的感知，回忆一下文中那些场景感动了你预设：学生印象深的场景可能主要集中在文尔内两次复仇的情节上二、激起共鸣，引出第14自然段段导语：文尔内为主人拼死复仇的场景令我们震撼，让我们感动那么，亲身经历了这一事情全过程的作者又会有怎样的感受呢请你在课文中找一找，哪段话最能表达作者的感受(依据学生发言出示) 狗的不寻常的行为用什么来解释文尔内竟能由柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味这个人的气味在它的头脑里保存了8年之久8年来它一直对敌人怀着刻骨的仇恨，并且等到了复仇的一天生：齐读 三、激发疑问，引起深思
（总计53438字）
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