按照你的理解你再来读读课文的最后一段师：你看，我们边学边总结了这么些读书的好方法：第一，走到故事中，读出自己的感受；第二，想象着读；第三，反反复复地读，最后都能背下来了师：这就是学习方法有了好的方法，你的学习能力就会很快地提高4、让我们再次重读这个故事，重温那悲壮惊险的一幕幕（点课件全文配乐，生齐读5、王二小真不愧是民族英雄，为了永远地记住他，人们在当时战场的附近，为他立了碑（点课件碑文铭志），同学们，你们想不想为小英雄题写碑文呢四、歌声感悟我们一起来唱这首歌，来记住这位小英雄播放歌曲五、联系生活学习了王二小这篇课文，你想在以后的生活中，怎样去做六、研究性作业：搜集你所敬佩的英雄的图片和资料，做英雄册与同学交流
面瘫在临床医学方面又被称为面神经炎，其主要特征是面部表情肌群运动功能障碍，任何人群均可发病而该病一般是由于脑血管疾病和颅内肿瘤等病症诱发，会出现眼裂扩大、口角下垂等症状，需要及时进行药物或手术治疗目前在临床方面有许多已经被诊断为面瘫的患者，他们基本上都是在出现眼歪嘴斜的症状时，才发觉到自己患病不过即便如此，大多数患者还是并不十分了解面瘫这种疾病，所以往往会影响到后续治疗和护理那么什么是面瘫呢一、什么是面瘫 面瘫其实就是指面神经炎，主要是以面部表情肌群运动功能发生障碍为特征的一种疾病其发病不受年龄和性别的限制，几乎任何人群都有可能会患病，且一旦发病，连最基本的闭眼等动作都无法完成二、面瘫的病因 面瘫的发病比较复杂，大多数情况下都是由于中枢性面神经炎病变所致，主要是因为炎症感染、脑血管疾病以及颅内肿瘤等原发病引起
师：同学们说得很好倒数是表示两个数之间的关系，它们是相互依存的，所以必须说清一个数是另一个数的倒数，而不能孤立地说某一个数是倒数比如5/4和4/5的积是1，我们就说……7/10和10/7的乘积是1，我们就说……(生齐说)4、请你再举个例子和你的同桌说一说(学生活动)5、师：刚才我们认识了倒数的意义，知道乘积是1的两个数互为倒数，而且倒数不能单独存在，是相互依存的根据对倒数意义的理解你们能不能找出3/5和2/3的倒数呢(学生写并汇报师板书)三、探索求一个倒数的方法1、师：我们来进行一个小小的比赛请你写出更多的乘积是1的任意两个数，看谁写得多四人一小组，怎么分工呢(请学生说建议)准备好了吗一分钟倒计时开始
小组研讨，汇报交流师：这是一个规律吗想办法验证一下经过验证这确实是一个规律，叫加法结合律，你能用字母表示这个规律吗生：A+(B+C)=(A+B)+C学习了加法结合律，加法中还有其他的规律吗请完成填空，然后观察，看有什么发现学生在观察的基础上发现，两个加数交换他们的位置，和不变师：这也是加法运算中的一个规律，叫加法交换律，能用字母表示它吗生：A+B=B+A师：学习了加法的两个定律，能根据加法运算律解决实际问题吗三、观察下面算式，想想怎样算比较简便282+63+37生：用加法结合律可以简算四、自主练习第1题独立完成，说说自己的想法第3、4题注意用简算五、简要回顾这节课的学习内容六、作业自主练习3题
（总计53856字）
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