《黄帝内经》说：“悬雍垂声，言声之关也”，认为悬雍垂是语言发声器官不过现代医学最终发现：语言发声器官是声带而不是悬雍垂，健康人的悬雍垂是不会发声的悬雍垂肥大或下垂的患者，睡眠时悬雍垂处于松弛状态，肌肉张力减弱，经呼吸的气流冲击，就会振动形成鼾声也就是说，悬雍垂病变后，一般在睡眠时才会打鼾，而没有入睡时，肌肉张力较强，就不会发出鼾声此外，肥胖的人颈部脂肪沉积过多时 ,也会导致呼吸道狭窄睡姿不对同样可能引起气道狭窄，如仰卧睡眠时，舌根就会自然向后坠 ，占住气管的部分位置，气道就狭窄了第二，鼻腔病变感冒鼻塞，呼吸气流不能畅通于鼻腔，只能用口进行呼吸，气流就会使口腔上边的软腭发生振动，从而发出鼾声除感冒外，导致鼻塞的原因还有很多，如鼻息肉、鼻甲肥大、鼻咽部淋巴腺肿大、鼻中隔偏曲、鼻黏膜充血等
课件出示：逸痹佯怠兼惶盔溃(1)带拼音读(2)去拼音读(3)找生读、正音(4)找易错字词语：所向披靡势如破竹危在旦夕胸有成竹乘虚而入以逸待劳稳操胜券丢盔齐甲溃不成年落荒而逃(1)齐读(2)指名读正音(3)齐读师：同学们扫除了文字障碍，请同学们再读这个故事，完成老师出示的问题：课件出示：赵国被围，向齐国求救――-()――――()孙膑投状、齐军大胜(1)生A、B回答，并指名起止段落(2)师归纳，总结师：了解了转魏救赵的经过，我相信同学一定会说出课文的主要内容生：A三学习课文第一部分(1-2自然段)师：战国时期为什么会有围魏救赵这一故事呢请同学们快速默读课文第一部分，找出问题答案师：谁来给大家介绍一下故事的起因
(三)重点与难点重点：1、训练scanningand skimming等阅读技能2、认识朋友的真正含义以及与人相处的问题难点：1、阅读技能的训练2、陈述句和疑问句的直接引语和间接引语的互相转换(人称的变化、时态的变化、指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化)(四)教具本课利用录音机、投影仪等辅助设备，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，为展开话题提供丰富的材料，使教学收到事半功倍的效果二、教法分析在新课程背景下，教师要成为学生学习的促进者、组织者和合作者本课采用讨论法，主要采用小组合作讨论的方式在读前阶段我就提出问题，让学生思考讨论是不是只有人与人之间才可以交朋友，然后在阅读中通过安妮的日记向学生说明我们也可以与动物及无生命的日记交朋友
在我看来，成长，比成才、比成功更为重要任何人要成才，要成功，都离不开成长成长，是一个增长学识的过程，是一个锻炼能力的过程，是一个陶冶情操的过程，是一个磨砺意志的过程，是一个养成品格的过程只有经历了这样的成长过程，才会种下成才的基因，才会种下成功的希望我相信，无论大学本科四年，还是研究生三年或两年，同学们在具有深厚底蕴的重大校园，在环境优美的虎溪校区，一定经历了内涵丰富的成长过程正是在同学们风华正茂的成长过程中，我感受到了新闻学院的成长从20__年毕业典礼到201__、年毕业典礼这一年当中，我们学院有同学荣获“意大利IDDC工业建筑和平面设计大赛”的“年度最佳学员”、“最佳平面调色师”和“年度最佳团队”三大奖项，被赞为“一颗即将闪耀的新星”;我们学院的辩论队勇夺“20__时代杯卓越青年传媒学子辩论赛”季军;我们学院有研究生获得中国的网络传播学会20__新媒体传播学年会优秀(学生)论文奖;我们学院有越来越多的毕业生走进新华社等主流媒体的大门;我们学院有越来越多的毕业生到哥伦比亚大学、中国人民大学、复旦大学这样的中外名校深造
（总计53124字）
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