笑着读一读板书课题，读准课题(设计意图：猜谜语是最能激发学生学习兴趣的事，因此让学生在玩中学他们很感兴趣亲切而简单的导语使学生不光能明白本节课学习的内容，更能激发起学生学习的兴趣和欲望) (二)初读课文，整体感知 1老师给这首诗歌配上了美丽的画面和动听的音乐，想不想听多媒体放映夏天满地的鲜花和满天的星星学生一边看，一边听老师朗读，一边感受课文语言的优美2学生自由轻声读课文，要求：看清拼音，读准字音3检查生字词的读音;找出有轻声音节的词语，用笔画出来，自己练习读准4指名读，师生评议读得是否正确、流利(1)《鲜花和星星》是一首儿歌，这首儿歌可美了，我们一起来听一听，看一看(多媒体放录音) (2)唷，这么美的景色都把大家陶醉了，想读吗
更增添了画面的美感七、品味五、六节1、请大家看到第五节和第六节齐读这两节的感情相同吗--不同第五节兴奋欢快，第六节失意低落(两个词：放歌/沉默)2、第五节作者情不自禁“在星辉斑斓里放歌”在那一瞬间，他忘了自己要离开，他很愉悦他似乎已经忘记了要离别康桥而去了完全忘情了诗人对康桥迷恋的感情到了__3、但是诗人放歌了吗(没有)你怎么看出来的(但我不能放歌)4、我为什么不能放歌呢--但是作者突然意识到今晚要和康桥离别而且是悄悄的离去，他的那种无奈，依恋，使他不能放歌不是谁阻止，而是他觉得不应该放歌，唯有叹息，唯有悄悄地走他生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，只能悄悄欣赏，默默作别因此这一节要读得稍微缓慢深沉5、怎么理解“悄悄是别离的笙萧”一语
同学们，“十年寒窗苦”是历史的古训科学知识的把握，良好素质的养成，需要勤奋刻苦作铺垫、作代价命运其实很公平，命运从不垂青无准备的头脑你现在懈怠一些，你以后将会用加倍的付出来偿还你现在的懒惰反之，你现在少庸懒一点，多刻苦一点，基础打牢一点，你将来的人生道路也将会更平坦一些同学们，你们现在正值两青春年少，风华正茂，努力吧，成功属于你们，未来属于你们秋季新学期国旗下开学演讲稿精选篇2各位老师、同学们：大家上午好在这丹桂飘香、秋风送爽的时刻，我们迎来了新学年度的第一学期新学期，新起点，新打算，新收获，新学期是我们人生里程碑上又一个加油站今秋是一个盛载收获的季节，也是一个充满希望的季节，共有多名各年级新同学带着家长的嘱托，满怀信心的走入了我们的校门，你们为和谐的校园带来了喜庆、带来了欢乐、带来了青春和希望
(不知道)教师讲传说传说在很久很久以前，有一位天宫里的仙女看见嫩江的水又清又美，就脱下衣服到水里洗澡洗呀洗呀，天黑下来了仙女看不见路，急得没办法这时有一只白鹤走过来，对仙女说：别着急，我送你回去，你坐在我的背上于是，仙女坐在白鹤的背上，白鹤一直把仙女送到天空，仙女见白鹤这么善良，就想把白鹤留在身边，拿出许多金银财宝送给白鹤，白鹤什么也不要，她要回到养育她的故乡，仙女就从手上摘下一颗红彤彤的宝石，镶在白鹤的头顶上白鹤返回到嫩江的草垫子上于是啊丹顶鹤的美名就流传到人间人们也称她为仙鹤)(8)丹顶鹤不仅色彩美、姿态美，传说也美[板书：传说美]5、这么美丽而又逗人喜爱的丹顶鹤同学们想不想看看它们是怎样生活的呢
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