2第2题2，选做题：教师自行安排本课教育评注(课堂设计理念，实际教学效果及改进设想)1，数轴是数形转化、结合的重要媒介，情境设计的原型来源于生活实际，学生易于体验和接受，让学生通过观察、思考和自己动手操作、经历和体验数轴的形成过程，加深对数轴概念的理解，同时培养学生的抽象和概括能力，也体出了从感性认识，到理性认识，到抽象概括的认识规律2，教学过程突出了情竟到抽象到概括的主线，教学方法体了特殊到一般，数形结合的数学思想方法3，注意从学生的知识经验出发，充分发挥学生的主体意识，让学生主动参与学习活，并引导学生在课堂上感悟知识的生成，发展与变化，培养学生自主探索的学习方法课题：123相反数教学目标1，掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系;2，通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力;3，体验数形结合的思想
）（2）“事实”是什么“所说或所料”又是谁所料的什么用上“果然”有什么作用（事实是鲁肃没向周瑜提借船的事，所料是诸葛让鲁肃不要提此事）问：相符吗（相符）用上“果然”表现事实与诸葛亮所预料完全相符（3）齐读句子体会3、师介绍：鲁肃是东吴的一员大将，他为人忠实、守信，正因为诸葛亮知道鲁肃的为人，所以才料到他不会把此事告诉周瑜用上“果然”一词也表现了诸葛亮——板：知鲁肃人4、到现在，借箭的计划已有条不紊地准备就绪齐读第二段体会五、学习“识天象”1、师：（指小黑板上①④句）诸葛亮曾担保三天管保有十万枝箭，可第一天没有动静，第二天仍不见动静，直到（引读）——2、指名读6-7节，说说诸葛亮为什么选在第三天四更时候出发
（讨论）相同点：都是把相同计数单位上的数相加或相减联系1、小数乘法先按整数乘法法则计算，小数除法把除数转化成整数后，也按整数除法法则计算2、分数除法要转化成分数乘法计算（2）计算小数乘除法、分数乘除法要注意什么小数乘、除法要正确确定小数点的位置；分数除法转化后乘的是除法的倒数…（3）加减乘除这四种运算之间的联系求几个相同加数和的运算加法——乘法逆运算 逆运算减法——除法三、综合应用1、第一题，可加上几道与0和1有关的口算题（1）计算后可挑选几道题说一说计算时需要注意什么2、计算各题并验算349+256 528—45772×43 625÷025（加法可用减法验算；减法可以用加法或减法验算；乘法可以用除法验算；除法可以用乘法或除法验算
什么叫三氯蔗糖三氯蔗糖，俗称蔗糖素，是一种高倍甜味剂，分子式为C12H19Cl3O8稳定性高，对光、热、pH均很稳定极易溶于水、甲醇和乙醇，微溶于乙醚10%水溶液的pH为5~8在1976年由英国泰莱公司与伦敦大学共同研制并申请专利的一种新型甜味剂，并于1988年投入市场，是唯一以蔗糖为原料的功能性的甜味剂，原始商标名称为Splenda，可达到蔗糖的甜度约600倍(400~800倍)三氯蔗糖特点具有无能量，高甜度，纯正甜味，安全度高等，也是最理想的甜味剂之一三氯蔗糖在人体内不参与代谢，不被人体吸收，热量值为零，是糖尿病人理想的甜味代用品1998年经FDA审核认证，它可作为所有食品的通用甜味剂，并且不影响血液中葡萄糖的浓度，可以为糖尿病患者接受
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