
小学五年级语文《春》经典备课教案模板三 教学目标及重点: 1、有感情地进行朗读,学习本文准确生动的用词,体会本文的语言风格2、学习作者抓住景物特征,深入细致多角度观察景物的方法3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情教学课时: 一课时教学方法: 自主、探究、体验性教学法教学设计: 本文是一篇美文,可以向学生提供欣赏的氛围,让学生在相应的意境中得到熏陶采用多媒体手段,进行画面上的比较和配乐朗读教学步骤: 一、导入新课 当秋叶飘落的时候,当白雪纷飞的时候,每个人都会在心中渴望春天因为春天带给人温暖,带给人希望,带给人力量每当春回大地的时候,人们往往情不自禁的吟诗作文利用课件分别出示杜甫《绝句》和王安石《泊船瓜洲》的画面

资料图片 1974年11月,怀集县按全县总劳力5%抽调各地1万多名青年民兵和公社社员,参与岳山造林大会战经过连续68天顶风冒雨奋战,岳山造林人共完成272个山头的集中连片撩壕垦地,开挖撩壕4600公里,高标准营造杉林15万亩1974—1975年,数以万计党员干部、青年民兵自备生产工具,凭着坚韧毅力锄战岳山资料图片 1975年秋冬,怀集县组织15万多名民兵,再战岳山西侧,75天种下杉树2万多亩岳山造林大会战留下来的,是看得见的一片片绿,更是看不见的“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”的宝贵经验“冲上巍巍岳山峰,悬崖峭壁何所惧,民兵战士心更红……”当时,17岁的马乃强和成千上万青年民兵一样,唱着自创的“战歌”向岳山进发

C:appleT :What is thisC:pearT :What is thisC:orange三、新授部分Step1:Warm—up1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出{si:},问幼儿“where is letter C”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”Step2:Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读2、教师用身体摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meow meow meow”的叫声

他已经有两天没有吃东西,并且迷了路,已经筋疲力尽,不是靠两脚走路,而是用手脚在路上爬了,他吃的是雪水,睡在露天在荒野的六天六夜中,他仅吃了一二条水塘中的小鱼和四只刚出壳的小松鸡在恶劣的自然环境下,在他奄奄一息时,有一条病狼却时刻尾随着他,舔食着他留下的血迹,觊觎着他的肉体最后淘金者用智力和毅力咬开了病狼的喉咙,凭着意志吮吸了病狼的血,并坚持着爬到了大河边最后,他在大河边被几个科学考察人员救起,他在与大自然的拼搏中活了下来2 学生自由诵读思考小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验他为什么能超越极限战胜病狼而顽强地生存下来学生概括,教师点拨主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱伤病以及野兽的威胁等
(总计53196字)
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