★小结：这些东西对生活有什么帮助我们可以联系别人、知道时间可以方便我们上学、知道温度可以及时的增减衣服、了解到车是谁的、朋友的家住在哪里等，有了这些信息给我们的生活提供了不少的方便2、了解数学的功能★师：刚才的图片都出现了一样共同的东西，是什么★出示数字0-9★请回忆一下平时你在哪些地方或是东西上看到数字的，上面写着什么数字，表示什么意思★幼儿自由表述★小结：数字朋友无处不在，他其实就在我们许多熟悉的东西里，变成了有趣的数字密码，你能找到它，并且解开密码吗二、实践活动：寻找数字密码1、了解实物★今天数字和我们捉迷藏，想考考你们能不能找到他们，他们就躲在你身后的这些物品里，你们想找吗★先看看你拿是什么，然后找到数字，把它记下来好吗
没有明写风，但风寓其中，没有写太阳，但太阳寓其中，比喻用得形象生动在写景的层次上：由树上到花下到遍地，色与味、虚与实、动与静相结合3、春风图：(第5自然段)风是无形的，但可以感觉到它的存在作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风首先从触觉方面，作者引用诗句，又打一比方，让人感觉到春风是温暖的然后写“泥土的气息”、“青草味儿”“花的香”，“都在微微润湿的空气里酝酿”，从嗅觉的角度写春风，仿佛让人闻到春风的芳香接下来写鸟鸣的清脆、婉转，风声和水声的轻盈，笛声的嘹亮，从听觉的角度来写，仿佛让人听到春风的柔和这些声音应和着，构成了一曲非常动听的春天的交响乐，和谐优美，此起彼落风是无形的，可在作者的笔下却有形、有味、有声、有情
(1)清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊”(对天安门广场“灯光”的`赞叹，引起“我”的回忆)(2)“多好啊”他在自言自语(郝副营长看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕)(3)课文第七自然段(说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬)三、指导朗读(指读、组内读、齐读等形式)1指导学生读回忆部分(3——11自然段)郝副营长的话要读出沉思、询问、回忆、憧憬的语气;激战部分要读出“猛烈”、“着急”;战斗结束部分，语速放慢，读出对战友无限崇敬之情2指导朗读课文首尾段这部分总的基调是流畅，读出对战斗深沉的怀念3感情朗读全文四、延伸拓展1
如果出现长期高血压导致的局部出血一定要重视第三、头部目眩”头晕目眩“这也是一个非常典型的血栓前症状这种症状通常发生在早上刚起床时，本该机体在一夜休息后，清晨出现精神慢慢的状态但有些人，尤其是本身就有心脑血管疾病的患者会出现早起头晕目眩，站立不稳的症状这种不明原因的头部眩晕，发作次数较多且频繁，发作时间不断的延长，可能是大脑又血块，或脑血管被堵塞导致的第四、下肢感觉有疼痛或者是乏力当我们出现下肢异常的疼痛，或者肌肉感觉到酸软无力，由于腿部血流异常造成的如果置之不理，腿部血管可能会出现血块，血管堵塞诱发血栓这就要提醒长期久坐不站的朋友了，适当的运动能促近血液循环，避免血管疾病第五、不断的打哈欠当我们身体感到疲惫不堪，并且出现总是打哈欠的情况，这就警告我们可能是缺血性脑病引发的，血栓在发作之前会有的一些症状表现，也不能轻视
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