【设计特色】充分发挥学生的自主读悟，有效地互动合作，积极地探究在语言文字训练中提升情感，并学会在不同的情境中进行合理的想象，使景与情一体解读以“读→想→悟→背”的学法引导学生抓重点词句，滚动推进学生自主探究和感悟【教学目标】1、学会“庐、瀑、炉”3个生字2、朗读、背诵、默写《望庐山瀑布》3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情【教学重点】抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境【教学难点】边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情【课前准备】多媒体课件：一幅自制的庐山瀑布图、有文字的资料、教师创写的几首小诗歌【教学时间】1课时教学流程大体如下：一、课前谈话
像是一些过冷、过热的食物都可能会引起不良反应2、细菌、病菌因素这种原因的腹泻多数是由细菌、病毒所引起怀孕期间孕妇的免疫力会下降，很容易被病毒所感染例如：同轮状病毒，轮状病毒是由呼吸道进行传播，在进入人体肠道后会引起腹泻以上，两种原因是孕妇在怀孕期间比较常见的腹泻原因因为孕妇在拉肚子的时候会加快肠胃蠕动，当出现肠痉挛和肠胀气的时候会刺激子宫的收缩，容易引发流产、早产如果孕妇出现腹泻时，一定要时刻注意宝宝的胎动，密切观察有无流产及早产的现象孕妇一旦出现腹泻的现象，要第一时间就医不要自己随便吃药，市面上很多药物都不适用于孕妇，会对胎儿有一定的影响，严重的还可能会致胎儿畸形，所以要及时就医，根据医生的检查进行合理的治疗
多喝水使人感觉精力充沛，多喝水能对付普通感冒，发烧时多喝水有助降温，运动前多喝水提高运动成绩，运动后多喝水加快体能恢复，饮酒后多喝水促进酒精排泄，吃药后多喝水可以减轻不良反应水分充足还可以增进食欲，帮助消化【体内水份的摄取和排泄】 人体通过3条途经获得水分：一是饮水和饮料，二是食物中或多或少含有的水分，三是营养物质在体内氧化时产生的一些水人体排出水分的通道主要有4个：一是肾脏产生的尿液基本都是水分;二是皮肤出汗，有时没有明显汗水但仍会蒸发掉一些水分；三是肺呼吸空气时带走一些水分；四是肠道排便带走的不少水分正常情况下，人体获得的水分量和排出量大致平衡，约为1900-2500毫升摄入水分较多时，排泄水分也增加；摄入水分较少时，排泄水分也相应减少
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词3、能听、做、演18个游戏4、能听、做7个"TPR"活动5、以学会2个制作6、能唱8首歌曲7、能听、说、唱8首歌谣8、以完成6个自我评价活动9、能听懂6个幽默故事10、能了解6项简单的中西方文化知识三、教学方法1、会话教学本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演三年级学生的特征就是爱玩， 了表现自己因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动 中用2、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的
（总计53549字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
