这是为什么呢再读一读2——4小节4．瞧，棉花姑娘看到燕子飞来了，它会怎么想呢又会怎么说呢指名读, 连忙, 高兴 , 大声可是，燕子说（出示）生读，再自由读读，你读懂了什么板书：空中飞这时，燕子会怎么说师生分角色——同桌分角色对话——教师引读 , 棉花姑娘高兴地说： 可是，燕子抱歉地说：5．燕子飞走了，棉花姑娘请了（）来为它治病，选择一个同桌分角色读6．交流展示啄木鸟为什么不能给棉花治病板书：树干里（做啄木鸟的同学站起来，师生对读）你知道青蛙为什么不能帮棉花的忙吗板书：田里男女分角色读7．出示：棉花与三个医生的对话再读，你发现了什么(有礼貌) 棉花姑娘的话一样，心情一样吗你能说说怎么不一样吗8．生分角色读
4、加强学习习惯养成教育良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现学 习习惯养成主要包括课前要预习，学会带着问题听课;课前准备好学习用品，静待老师上课;上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确;上课专心听讲，积极思考，勇于 提问，积极回答;按时独立完成作业，学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;考试遵守考试纪律，不作弊，答题细心、准确、书写规范老 师、同学们，在我们生活的空间，在我们身边，常常会感到一些不和谐的音符比如：雪白的墙壁上被鞋印玷污;教室内的桌椅被刻上经典留言;草坪里留下了永久 的足迹;飘扬零落在校园内的纸屑、食品包装处处可见;吵闹声也不时传来;课间时常见到横冲直撞的身影……还有很多，这些都跟学生的不符合
有景区内部调研显示，参与过NPC互动的游客，在景区的日均停留时间能延长两三个小时万岁山武侠城凭借NPC互动和“银票”玩法，年度营收3年激增15倍，去年实现127亿元“好的景区营销，是让游客自己成为故事的一部分”江苏徐州旅游协会常务副会长丁盟说，真人NPC沉浸式互动，让静态山水、沉睡历史变得可感、可玩、可共情，为文旅市场注入新活力热潮之下的隐忧 专家表示，景区NPC走红，切中当下部分年轻游客的情绪对一些缺乏核心IP的景区而言，NPC成为其低成本破圈的可行路径然而，行业火爆背后，发展深层问题也逐渐显露不少游客注意到，一些NPC角色与本土文化脱节，表演程式化、同质化问题突出据统计，全国景区五大同质化角色为孙悟空、李白、唐僧、皇帝、侠客
（依次指着图片，让学生猜什么地方）S： It’s a bedroom…设计意图：在这个环节通过各种图片资料把学生带入新课（三） 图片展示出示图片：T： Where was the girl when the UFO arrived（老师指向图中人物a发问）S： She was in front of the library（老师依次提问人物b-f）T： Now imagine you are one of the personsTalk about what you were doing when the UFO arrived with your partnerPair Work：A： Where were you when the UFO arrived
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