在和指导老师施玲玲老师反复交流教学构思，修改教学设计，我从不自信到自信，从没把握到胸有成竹“How many do you want”这节课的重点主要是使学生在日常生活购物时，学会用“How many do you want”询问数量整堂课我运用数字歌热身，图片导入，从新授单词再到新授句子最后到新授课文，让学生在丰富的活动中学习，在歌曲演唱中巩固课后我意识到了自己课堂过程英文出现频率还不够高，中文偏多，最后巩固知识学唱英语歌曲how many do you want,后半部分歌词学生不懂，应事先截掉脑袋里一直盘旋着自己的不足，我忐忑地进入校长室，等待听课老师的点评然而，听课老师的评价让我更清楚地认识到了自己，有不足也有优点
学具：课本，调查表四、教学过程设计活动一：Step One: Getting the pupils ready for classT: Are you ready for classSS: YesT: Let's begin our class, OKSS: OKT: Now, Class beginsSs: Stand upStep Two: GreetingsT: Good morning/afternoon, classSs: Good morning/afternoon, Ms WuT: Nice to see youSs: Nice to see you, too活动设计：师生问好，日常用语对话
4、通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力班会活动过程一、教师讲解交通安全的重要性：教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗学生自由谈教师总结：就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁二、交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色都有些什么作用2、红灯亮时行人该怎样3、黄灯亮时还可以过马路吗4、什么灯亮时才可以走5、行车、行人应靠哪边走6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义三、骑自行车的`交通安全主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢
春天一到，对于很多人而言自然是欣喜的但有人欢喜也有人愁，万物复苏，春回大地，而鼻炎也跟着“复苏”，乘着春风、春花卷土袭来，鼻塞、鼻涕流不停、打喷嚏、眼睛痒……晚上睡不好觉，白天昏昏沉沉，好心情立马消失得无影无踪过敏性鼻炎是一种因各种过敏原刺激，从而导致鼻黏膜出现非感染性的炎性疾病，也被称为变应性鼻炎，是一种非常多见的上呼吸道慢性炎症，发病率非常的高尤其是在春季，很多人会患上过敏性鼻炎，而且反复出现不易愈合，给患者的生活和健康带来一定的影响为何一到春季的时候，过敏性鼻炎就会反复出现呢过敏性鼻炎在临床上会被分为两类，一类是常年性的过敏性鼻炎，另一类是季节性的过敏性鼻炎春季气温回升比较快，各种花草树木也会在春季快速生长、绽放，一些细菌和尘螨也会快速繁殖
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