材料三：诺贝尔在读小学的时候，成绩一直名列班上的第二名，第一名总是由一个名为柏济的同学所获得有一次，柏济意外地生了一场大病，无法上学而请了长假有人私下为诺贝尔感到高兴说：“柏济生病了，以后的第一名就非你莫属了”诺贝尔并不因此而沾沾自喜，反而将其在校所学，作成完整的笔记，寄给因病无法上学的柏济到了学期末，柏济的成绩还是维持第一名，诺贝尔则依旧名列第二名明确：我看到一个多才多艺/富有同情心/努力/正直……的诺贝尔(设计意图及建议：新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间，此环节的设置在于帮助学生了解作者的立场与观点，同时也要学会从自己的角度来思考新闻的内容，来评价新闻中的人物)五、比较阅读，总结梳理八年级上册语文电子版教案精选篇4《蜡烛》一、教学目标(一)知识目标：1、识记重点字词2、分析品味重点语句，把握文章思想感情(二)能力目标：1、分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界;2、体味文章思想感情，感受人物丰富的情感世界
正所谓：夏至三庚便数伏小暑一过，我们也迎来了今年的第一次出伏----7月16日至7月25日是初伏而炎炎夏日，突发心肌梗死的风险也会明显增加夏季，为何特别容易发生心肌梗死在很多人印象中，似乎只有寒冷的冬季才是心肌梗死的危险时期，但实际上炎热酷暑，反而是突发心梗的风险明显增加由于夏季外界温度过高，人体为了散热而排汗较多，体表血管不断扩张，导致血液在体表分布要比平时增加，进而容易导致心脏、大脑、供血量严重不足此外，身体出汗较多，容易造成身体缺水，血液粘稠度过高，就会容易形成血栓，从而诱发心绞痛、心梗等心脑血管疾病再加上夏季炎热高温，人们往往会容易感到心烦气躁，情绪不稳定，交感神经兴奋，也会诱发心梗的出现
A做高低声游戏Iftheteacher says quietly, the students say loudlyIftheteacher says loudly, the students say quietly(设计思路：answering the phone 这个词组的发音是难点，所以用这个游戏让学生集中注意力多次重复，加深记忆)B同桌打电话练习新词组和句型师生示范打电话用语：T：Hello,____This is Miss YuWhat are you doingS: I am…What are you doingT: I am…C请同桌展示(设计思路：师生示范打电话，自然渗透打电话常用语，然后通过小组练习，既是对前面四个短语的阶段性总结，又渗透下节课Let’talk的内容
(2)指导朗读校园里的同学多么有礼貌，在民族小学里学习是一件多么快乐的事通过朗读来传递自己的感受吧2、课件出示重点语句：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹3、指导说话：请同学们想一想，还会有谁来这里凑热闹用下面的句式来说说：大青树下多热闹啊有()，有()，还有()他们的欢笑声把()都吸引过来了4、课文写了学生活动的同时，还写了许多的小动物为什么要写这些小动物呢(小动物的出现更加突出了地处边疆小学的特点，为学校增添了恢、活泼的气氛)五、揭示主题，升华情感1、出示课件：“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”师：这字里行间融入了作者多少自豪和赞美的情感啊
（总计53161字）
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