1围绕提纲，交流重点句子(1)你认为甘罗是一个怎样的孩子(2)你认为赵王是一个怎样的国君(3)在这篇课文中，你最喜欢谁为什么2学生围绕这三个问题，以小组为单位，进行自主、探究学习3反馈学习情况(1)甘罗是一个聪明机智、胆识过人、博览群书的孩子找出体现甘罗特点的句子(学生根据课文的内容进行讲解，教师适当点拨) (2)赵王是一个多疑、果断、知错就改、以大局为重的国君找出体现赵王特点的句子(学生根据课文的内容进行讲解，教师适当点拨) (3)学生根据自己的实际进行回答，只要能说明喜欢的具体原因都可以4那么，你知道赵王为什么一看见甘罗就生气呢(因为在赵王眼里，甘罗就是一个孩子，他认为秦国是在羞辱赵国，让一个未成年的孩子来办理外交大事，所以他十分生气
a、发现营养快线的不同（颜色不同）b、点数记录橙色、蓝色的数量c、引导幼儿列加法算式，并说说列示的原因4+2=62+4=6（2）按大小不同列加法算式1+5=65+1=6（3）按名称不同列加法算式3+3=6（4）观察第一组、第二组算式，引导幼儿复习加法交换律a、发现两组算式的相同及不同之处;b、用手势表示三、看算式口述加法应用题——进一步体会加法的意义;引导结合生活经验，口述加法应用题，发展幼儿的想象力及口语表达能力;四、购物游戏————学以致用，体会数学的乐趣1、出示物品价格，了解各种物品的价格;2、说一说6元钱可以买什么，发散幼儿思维：可以2种物品，可以3种，可以更多（突破2步加法的模式，熟练运用加法，举一反三）3、分配游戏角色，讲解游戏规则：所购饮品价格总和必须为6元，多于或少于6元的必须及时调整货物，否则不予结账
指名：这里需要将身高分成几类为什么３、组织学生整理数据用画正字的方法来完成４、提：我们刚才用的是什么方法来分类整理数据的，还可以用什么方法根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第６９页的统计表中提：现在根据这张表你可以知道什么５、回顾这题的整理过程我们是怎样知道每种服装各买多少套的小结：我们在解决这个问题时，根据每种服装的大小为类别，先将队员的身高进行分类，这样我拉就可以知道每种服装的人数了二、组织练习⒈完成想想做做第１题:(1)出示记录及统计表提：要想正确填写统计表，要先如何做(2)小组合作：分类、整理数据，方法自定，并完成统计表(3)组织交流2完成想想做做第２题:（1）同学独立完成（2）就统计结果，请同学们发表自己的看法
一组组数据，直观印证“黄金大通道”与经济走廊联动发展的强劲动能2026年一季度，中老铁路进出口货值达681亿元，同比增长627%，创历史同期新高其中，进口端，我国经铁路入境的干鲜瓜果货值5亿元，同比增长1倍；老挝、泰国等东南亚鲜果通过中老泰全铁冷链专列最快3天即可直达中国民众餐桌出口端，我国“新三样”产品出口货值达13亿元，同比增长104倍其中，光伏产品出口119亿元，同比增长432倍△ 2026年4月13日，乘坐中老铁路国际旅客列车的旅客抵达中老铁路万象站通道畅则文旅兴铁路延伸之处，跨境文旅走廊应势而兴中老铁路国际旅客列车串联起我国昆明、西双版纳与老挝琅勃拉邦、万象等一众知名旅游地，沿途景点超560个，形成一条重要的跨境旅游走廊
（总计53349字）
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