启发学生总结字母“o”的发音４、 听语音练习录音三、 兴趣活动１、 教师发出指令：Show me your pencil, please２、 学生根据指令举起铅笔３、 教师让集体或个人口拼单词：Spell the word “pencil” , please口拼正确的加分可拼以下所学四会单词：pen, pencil-box, book, ruler ,bag, cap 等四、 课堂练习：１、 听音画画内容:1) Draw a pencil, please2) Please draw a pen3) Draw a ruler, please4) Please draw an apple5) Draw a pencil-box, please
类似的有“新婚之夜，我和爱人xxxx(aabb格式的词语)”，如果客人说了像重重叠叠、上上下下、前前进进之类的词，效果就更好了当然，这个度要掌握好比如团上有小孩子…… 规则：1、大组导师讲规则每组4名下肢残疾(2对)，其余的都是盲人，所有人都是哑巴分发材料2、下楼，做好准备，开始旅程40—60min 材料：眼罩、绳子、a4纸、彩笔(眼罩和绳子由导师带过去)注：每个组有一名导师进组，最好和一名同学扮演下肢残疾，是为了能与小组成员多一些交流，另一名导师出组负责安全活动目的： 1、团队凝练、体会彼此信任(因为朋友的一个基本要素就是信任); 17、眉目传情游戏 2、在旅途中让同学对于自己关于友情的看法可以有一个沉淀的过程
等待幼儿自己说出自己身上小动物的名称)T：OK，IfIshowthispicture(小鸟图片)，Thebirdshouldmeydolikethis(小鸟要飞出来，然后飞回去，同时要大声念儿歌)集体练习念儿歌两遍4、游戏：小动物回家T：OH，Look，ThedayisdarkThisanimalswillgohomeTheyaregoingtosleep(做睡觉状)Look，thisisbird’shome(依次介绍小动物的家，并把小动物图片贴在地上的房子里)Thebridsgohome(带领幼儿飞回家，带要求幼儿一定要边飞边说：“Fly，fly，fly，Icanfly”如幼儿不说，可停止游戏)T：Pleasestop
涸ｈé绊ｂàｎ舔ｔｉǎｎ凑ｃｕ唾沫ｍ3痹擞枚嘀质蹲址椒ㄊ都巧字4惫椿出文中的生词、难懂的词语，利用工具书及联系上下文理解词语并积累5崩识量挝模直到读得正确、流利6彼伎迹何恼滦吹氖且桓鍪裁垂适拢(说出故事概况)（整体感知课文，为学习理解课文打下基础）第二课时教学目标情感态度与价值观：1、通过品读，感悟文中人物美好的心灵和“爱”的神奇力量2、通过七颗钻石的神奇，激发学生想象、联想的兴趣一、复习导入情境，明确学习目标：1、今天，我们继续学习第19课——学生齐读《七颗钻石》上节课我们初读了课文，学习了第一段，知道了《七颗钻石》讲的是有关北斗七星的一个美丽而神奇的故事下面，就让我们回到很久很久以前——（干旱土地的图片配上一段凄惨的背景音乐）2、教师激情描述第一段的内容（略）就是在这样恶劣的环境下，死亡的威胁中，我们的故事发生了——一天夜里，小姑娘走出家门为她生病的母亲去找水，一路上水罐发生了一次又一次的变化，先是——（学生根据上节课的板书简单介绍水罐的变化过程
（总计53299字）
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