今天，我们怀着喜悦的心情迎来了国际“六一”儿童节我非常荣幸被学校聘请为名誉校长，与小朋友们一起共度这美好的节日值此机会，谨让我向全体小朋友、少先队员们致以诚挚的节日问候，并向辛勤耕耘、呕心沥血培育祖国花朵的园丁们致以崇高的敬意向今天即将受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺少先队员、小朋友们，我们正处于一个充满希望的挑战的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代古人言：千里之行，始于足下少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基我真诚地希望小朋友们要珍惜美好的生活，不辜负党和人民的殷切期望，不辜负父母的厚爱，树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心，在校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做文明的小公民，从小事做起，从现在做起，把握正确的人生航向，用你们的行动来证明这个时代因你们而绚丽，未来的柳城将以你为荣
为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下六个活动：活动一：创设问题情景，激发学习兴趣正如教材主编寄语所言，数学是自然的，而不是强加于人的平面向量的数量积这一重要概念，和向量的线性运算一样，也有其数学背景和物理背景，为了体现这一点，我设计以下几个问题：问题1：我们已经研究了向量的哪些运算这些运算的结果是什么问题2：我们是怎么引入向量的加法运算的我们又是按照怎样的顺序研究了这种运算的期望学生回答：物理模型→概念→性质→运算律→应用问题3：如图所示，一物体在力F的作用下产生位移S，(1)力F所做的功W=(2)请同学们分析这个公式的特点：W(功)是 量，F(力)是 量，S(位移)是 量，α是问题1的设计意图在于使学生了解数量积的数学背景，让学生明白本节课所要研究的数量积与向量的加法、减法及数乘一样，都是向量的运算，但与向量的线性运算相比，数量积运算又有其特殊性，那就是其结果发生了本质的变化
(互动工具软件演示拼的过程)(右上图)3、师提问：在拼的过程中，你们有没有发现我们都是把三角尺中的哪一条边拼在了中间为什么自己静静地想一想(暂停)流程七：教学“想想做做”3：1、师：接下来我们做一个折纸活动你会把手中的长方形纸变成正方形吗(暂停)(课件出示：想想做做3)你是不是也和老师一样折的2、想一想，为什么我们这样子折了以后得到的就肯定是正方形了呢(暂停)3、师小结：将长方形的宽边与长边重合，剪去长比宽多出的长度，那么长边就和宽边一样长了，这就变成了一个正方形流程八、教学想想做做5：1、师：刚才我们折出的是怎样的长方形和正方形你怎样向别人介绍这个长方形或正方形的大小呢(暂停)对了，只要告诉别人长方形的长和宽分别是多少，正方形的边长是多少别人就明白了
作为__企业的__领导，在此，我谨代表__企业的全体领导员工，感谢各位来宾、先生和女士们的光临同时，也对__企业的顺利开业表示衷心的祝福祝愿我们__企业能乘着新时代的风向，一路前进、勇往直前我们__企业是由__引进的全新企业，对于__市来说，这将是一次全新的改变作为一家__企业，__是我们的主打业务我们将在工作中为大家提供优秀的服务以及最为丰富的选择并且，我们致力于打造一个让所有客户们都能满意的全新销售方式，全心全意的投身于服务当中，以顾客的体验为优先，并要将我们的业务做到最全，最好为此，在员工上，我们打造了最为优秀的团队，他们不仅仅在工作上有着优秀的业务能力，在内心中更是带着对__企业无限的热情与梦想
（总计53877字）
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