细细分析图1这么高的错误率，我们会发现：学生只是关注到了涂色部分的份数而没有关注到分成的总份数，实质上学生对小数的意义没有真正地理解至于图2，我发现学生说不出1到2这一大段表示多少，也就是说学生对这样的题学生没有真正地理解后去做，有些无从下手教学目标：1、通过对本单元知识系统地整理和复习，让学生进一步理解和掌握本单元知识，沟通小数和分数、小数和整数之间的联系，形成新的认知结构2、通过介绍03、分析错例、猜数等方式，让学生感受复习与整理的方法，提高学生的学习能力3、在学习中，让每一位学生享受到表达的乐趣和成功的喜悦，让学生产生学习数学的信心教学重点：通过整理和练习，巩固本单元知识教学难点：通过整理和练习，对知识的进一步领悟
失球后的德国队继续占据着场上主动权，第37分钟，德国队利用一次角球机会，由施洛特贝克头球破门，再度取得领先优势上半场补时阶段，德国队获得点球机会，哈弗茨主罚一蹴而就，将场上比分改写为3-1两球领先的德国队在下半场攻势不减，穆西亚拉、布朗、昂达夫、哈弗茨连进四球，将场上比分定格在7-1最终，德国队以一场酣畅淋漓的大胜取得了本届世界杯的开门红，同时贡献了本届世界杯进球最多、分差最大的一场比赛荷兰队首轮遭遇国足的老对手日本队近年来日本队实力突飞猛进，上届世界杯曾经战胜过德国队和西班牙队，在实力上已经不怵欧美豪强不过本届世界杯，日本队遭遇伤病侵袭，三笘薰、南野拓实、远藤航等名将均因伤未能随队出征，给球队的前景蒙上了阴影
2、认读关于“风”的词语，体会词语表达上的准确、形象3、背诵和书写两则有关动脑的名言4、培养阅读能力，感受表达的生动、优美5、积累与季节有关的词语6、培养学生大胆想象的精神，和乐于表达的兴趣7、设计春节节日饰品并进行交流，锻炼学生动手实践的能力，并从中了解我国春节的文化教学重点：语文积累；口语交际和习作教学难点：发挥想象，并记叙下来；综合实践活动课时安排：6课时第一课时教学目标：了解多音字；积累词语和名句教学过程：一、多音字1、在本学期的学习过程中，我们遇到了许多绿色的生字朋友——多音字2、出示词语卡片，请学生“找找双胞胎”自己试读；同桌互查；指名读3、练习给多音字组词，填空4、你还认识哪些多音字朋友
学生回答，老师问：Do you think so引导学生用I think soI don’t think so发表自己的观点每个问题学生回答出来则给他的大组加一分2课件展示，先出示一个圈A，老师问：What is it学生： circle老师： Yes , it’s circle A再出示一个圈B，老师问：Which is bigger学生答：circle B is bigger老师问：Which is smaller学生答：circle A is smaller老师试着问：Is circle A bigger/ smaller/ the same as circle B并且出示课件学生回答，老师问：Do you think so
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