雨点儿可爱极了，所以我们加上一个“儿”字，读起来既亲切又可爱，这就叫做儿化音请大家跟我读（借助手势：读完之后舌头往上一卷就行了请同学们举起小手和老师一块写下它的名字（板书：雨点儿）→还有谁想喊喊→让我们一起带看甜甜的微笑美美地叫一声二、新授（一）第一部分1雨点儿太喜欢你们了，还给你们带来了生字礼物，让我们再来检测一下你们的生字词掌握情况，课件出示生字词，开火车读，男女生赛读，齐读2现在就让我们跟随小雨点和大雨点一起去旅行吧，(张贴小雨点和大雨点)学习第一自然段，教师范读（1）出示动画雨点飘落的情景，这么可爱又活泼的雨儿跳出来了，我真想一个个认识他们，你们帮我一起数一数，好吗能数得过来吗你能用课文里的一个词来说一说吗
在此次公布的黑名单中，共有19批来自新西兰的嘉仕堡巴氏杀菌高钙脱脂乳、调制乳，存在违规使用化学物质胭脂虫红、超过保质期、菌落总数超标等问题从阿根廷进口的巴乔七天全脂纯牛奶，脂肪含量不符合国家标准要求从美国进口的牛初乳粉，亚硝酸盐超标哥伦比亚营养品（苏州）有限公司从美国进口的乳清蛋白粉，泛亚乳品（上海）有限公司从荷兰进口的浓缩乳清蛋白，标签及证书不合格胭脂虫红是从胭脂虫体内提取的一种色素成熟的胭脂虫体内含有大量的洋红酸，可以制备成胭脂红色素，常用于食品着色、染料、化妆品等行业，是我国认可的食品添加剂针对此次嘉仕堡巴氏杀菌调制乳违规使用化学物质胭脂虫红的问题，食品专家推测，问题很可能出在添加剂量上
大 家看，种了多少米了生：20米 师：一共要种多少米(20米)照这样一棵一棵，一直画到20米你有什么感想生：师：这样一棵一棵画下去，方法是可以的，但棵数太多了，太麻烦了，那有什么更简单的方法吗生：师：好办法，⑵学生上台板演画图并解答师追问：间隔长度是几米有几段间隔种了几棵数间隔段数只有4段，为什么可以种5棵树呢师：这样一来，虽然不能直接验证了，但可以从简单例子入手，看看间隔的段数和棵数到底有什么关系(3)、举例验证师：一个事例还不能说明植树问题的规律，我们还需要别的例子现在我们来做一个试验20米的小路上植树要求：①每相邻两棵树之间的距离相等，两端要种②画一画线段图，然后小组轻轻地交流：你研究的间隔长是几米，看看有几段间隔，能种几棵树
2拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他(她)介绍给大家3在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人4小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习;二是评选说得最具体生动的同学5各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体全班交流1各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情;二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚2教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得真实自然3引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范延伸拓展小组同学共同办一张手抄报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上
（总计53624字）
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