人们一直认为偏食的习惯不好，尤其是儿童，偏食、挑食，易造成营养失衡而影响正常生长发育但近年来，医学研究发现，若因人制宜地适当偏食，反而有益于治病养生肥胖者 宜偏食蔬菜、瓜果和粗粮、如糙米、玉米、冬瓜、萝卜、黄瓜、竹笋、薏米、黑木耳、山楂等，多饮白开水，少吃肥肉、甜食，并坚持体育运动，有助于减肥体瘦者 宜偏食肉、鱼、蛋、乳制品及糖类、蔬菜、水果等，保持营养均衡合理具有明显减肥作用的乌龙茶、普洱茶宜少饮；黄瓜、冬瓜等应少吃矮小者 少年时期为加快长高，宜多吃些富含蛋白质、钙、磷、维生素D等的食物，如肉类、蛋类、鱼虾、牛奶、骨头汤等用脑较多者 宜偏食蛋黄、动物脑、禽肉、牛奶、莲子、苹果、金针等，多摄取蛋白质、糖、卵磷脂、钙、铁、维生素B族等养分，以增智健脑，补充脑力消耗
2检查自学情况过渡：同学们已经扫除了文字障碍，那就让老师和你们一起 来了解不锈钢的发明过程吧老师跟着你们学好吗三、读中理解，读中感悟 同学们刚才课文读的那么详细，那么你们愿意告诉在读课文 的时候你都知道了什么好吗抓住重点：“它是一种防腐蚀、耐高温的合金” (合金：是一种金属元素与其他金属元素熔合而成的物质合金的金属特性并不消失，但是物理性质不同于原来的基础) “它的主要成分是铁和铬” (铬是金属元素，是银灰色的结晶体，质硬而脆，是制造不 锈钢，高速钢的重要原料铬，铁、锰都是黑色金属，也叫克罗米) “从宇宙飞船到钻探石油的井架，不锈钢的用途非常广泛” (说明实用性强) “随着时间的推移，墙角的废钢越积越大，越积越高，成了 一座小山
教学建议1引入法大象是孩子们喜欢的动物,孩子们都知道大象有大大的耳朵,粗粗的腿因此,在教学时,教师可以采用“出示大象图片”“讲‘曹冲称象’的故事”来引入本课的学习2抓重点词句的教学法抓住重点词句,能帮助学生很好地理解课文在教学过程中,教师可以抓住小动物们对大象耳朵评论的句子以及体现大象心情的句子,在对这些句子的点评过程中,帮助学生理解课文内容,理解课文的主题第一课时教学目标1学会本课的生字2正确、流利、有感情地朗读课文,体会大象的心理变化生字卡片、多媒体课件一激趣导入同学们,你们见过大象的耳朵吗它是什么样子的兔子的耳朵是什么样子的大象的耳朵和兔子的耳朵有什么不一样大象的耳朵有什么优点就让我们走进课文《大象的耳朵》去看一看吧
比较点的设计： 1、引入原文，将文尔内8年前后的样子做比较，深刻体会文尔内对敌人的刻骨仇恨2、删去第14自然段做比较，体会其作用3、对比两次复仇的场景，深入感受8年来文尔内的身体变了，对主人的忠诚没变教学过程： 一、回顾初读，感知“义” 1、揭示课题，抓住核心 这节课我们继续学习第13课，齐读课题你觉得题目中哪个词应该强调一下呢为什么2、回顾初读，引向重点 昨天已经初读了课文，哪个场景给你留下印象比较深呀简单说说理由(文尔内两次复仇的情节) 二、细读课文，感悟“义” 品读第一次复仇，抓文尔内动作、神态揣摩其心理，体会对主人的“依恋而忠心”1、请你默读2—6自然段，画出令你感动的语句，把自己的想法批注在旁边
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