3±63 ，2733±019 ，2667mg/kg；金jīn丝桃táo甙dài腹fù腔qiāng注zhù射shè对duì小xiǎo鼠shǔ的deLD50为wèi05±0014g/kg；莨菪亭及jí异yì莨菪亭灌guàn胃wèi对duì小xiǎo鼠shǔ的deLD50分fēn别bié为wèi139±0022 ，400±008g/kg，腹fù腔qiāng注zhù射shè对duì小xiǎo鼠shǔ的deLD50分fēn别bié为wèi085±072 ，080±0027g/kg梫qǐn木mù毒dú素sù灌guàn胃wèi、腹fù腔qiāng注zhù射shè、静jìng脉mài注zhù射shè又对duì小xiǎo鼠shǔ的deLD50分fēn别bié为wèi4
3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思4、凭借具体的语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱教学重点：联系课文内容结合生活实际理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思第一课时教学过程：一、情境导入1、揭示课题后播放多媒体：夕阳西下，美丽的河塘边，草色青青，芦苇茂密，一群白鹭，有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然栽入水中叼起一条鱼来2、学生谈感受，重温杜甫的名句“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”3、作者从哪几方面写出了白鹭的美呢让我们一起来欣赏课文二、自读课文1、出示自学要求：(1)读准字音，认清生字字形，读顺每句话(2)画出不懂的词语，借助字典，联系上下文来理解
三、教授新知(一)初读课文整体感知1、听录音或者范读课文2、你从刚才的朗读中了解到了什么3、你有哪些疑难问题学生畅所欲言(二)朗读课文，把握内容看作者是怎样描写蔚蓝的王国的1、朗读课文2、小组讨论归纳3、共同交流4、再次质疑，共同解决明确：一(1)抒发对大海的向往和热爱之情二(2—6)写“我”和其他人在大海上快乐的行为写海写人，以写人为主大海是平静的，安详的美丽的人是快乐的幸福的年轻的写大海是简笔勾勒，写人侧重于写人的感受三(7—11)写大海上见到的神仙世界写人写海，以写海为主文章着力描写了一个海上的神仙世界写海岛，写鸟，写花，写“女人的声音”，写眼睛会闪出亮光，脸上会现出笑容的他，把一个充满神奇，充满美，充满爱的世界写的真正如天堂一般
] (三)想象说话，表演激趣 1、原来花生果并没有丢，全在泥土里呢真是虚惊一场小松鼠知道后会说些什么它以后又会怎么做全班交流2、你们有兴趣演一演这个故事吗①自由读课文后小小组练习表演②小小组汇报表演[教学是学生、教师、文本之间对话的过程， 表演故事的语言实践中，教师作为伙伴参与其中，适当点拨、引导，鼓励学生积极投入语言实践，课堂教学才能焕发生命与光彩] (四)保存趣味，拓展延伸 1、你还知道哪些植物供我们吃的部分也长在泥土里(土豆、芋艿、红薯、藕……) 2、还有这么一篇童话，题目是《猪小戒找花生果》今天，我们和小松鼠找到花生果了，猪小戒找到花生果了吗它又是怎么找的
（总计53673字）
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