【情感态度与价值观】培养学生诚实、正直、纯洁的人格和心灵【教学重点】1、理解童话中想象和夸张手法的运用2、分析故事中各个人物形象，揭露童话所反应的社会本质【教学难点】分析现实与想象之间的关系，体会童话所揭示的深刻意义【教学方法】看图复述法、讨论法【教学用具】多媒体课件【课时安排】2课时一、导入同学们，说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，这是为什么呢今天我们就来学习丹麦童话作家安徒生的一篇童话故事──《皇帝的新装》二、整体感知1、走近作者安徒生——世界著名的童话作家，19世纪丹麦文学巨匠，世界文学童话创始人他一生创作的优秀的童话作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等
二、教材分析 1、《课程标准》对本课内容的要求是：能结合具体情境初步理解分数的意义，能认读写简单的分数，能比较同分母的大小2、《几分之几》这节课的内容是由认识几分之一和认识几分之几这两部分组成3、《几分之几》这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是概念的一次扩展无论在意义上、读写方法以及计算方法上，分数和整数都有很大的差异学生初次学习会感到困难教材第94页例4是通过折纸、合作交流来认识四分之几这是在学生直观认识四分之一的基础上进行的，通过把相同大小的正方形平均分成四份，分别由四个学生引出四分之一、四分之二、四分之三、四分之四，是前面折纸认识四分之一的继续，更是发展
本报记者 杨天悦 一串名字长达36个字、被网友戏称像“念咒语”的新式糖葫芦(杨枝甘露奶酪山楂饼芋泥奶皮子血糯米麻糍开心果冷萃酸奶巧克力黄油薄脆糖葫芦)走红京城，30多元一支，依旧引得本地食客排队尝鲜、外地游客拖着行李箱前来打卡这场糖葫芦的“出圈”热潮，既是传统街头小吃适配新消费趋势的供给侧创新实践，也为一众流量网红小吃抛出了从“网红”到“长红”的考题长久以来，糖葫芦是京城平价街头小吃的代表，山楂内馅裹着糖衣脆壳，承载着几代人的味觉记忆而“咒语糖葫芦”打破了这种固有认知，把甜品赛道的流行配料嫁接到糖葫芦的糖衣外壳之内，店家不再只卖酸甜果味，更是售卖新鲜感、仪式感和社交分享的情绪价值花式糖葫芦的一夜走红，折射出消费市场一个清晰的分化趋势：小吃赛道不再是“一款通吃”
（2）找出它们的相邻好朋友，并说出里有（它们之间多1和少1的关系）2、学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义（1）出示6种动物图片，引导幼儿按顺序给它们排排队（2）“小花猫说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗”出示图片，引导幼儿说说它的相邻好朋友是谁和谁找出5只小猫左边的邻居是谁，有几只，5只小猫的右边是谁，有几只，比较小狗比小猫少多少，小羊比小猫多多少并说出5比4多1比6少1的关系3、引导幼儿寻找相邻数的规律（1）引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小（2）引导幼儿根据相邻数规律进行推理
（总计53553字）
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