细读课文，找出文中的三组对话，读好对话中问与答的语气在读通句子，读好句子的基础上，结合关键词语，联系上下文，来领悟三种小动物对“快乐”的理解随着读文的不断深入，学生对“快乐”的感受就越来越清晰了创设情景，引导学生运用填空提示，进行语言实践活动，能够帮助学生理解燕子、蜜蜂、花猫的快乐，从而懂得每个人对快乐的感受不一样四、课外延伸，练习说话，感悟道理 1、交流个人对快乐的认识(1)小动物们的话一定给大家不少的启发，那么你感到快乐是什么呢(2)积累名言，加深感悟读读记记：创造是快乐的给永远比拿快乐分享是一种快乐2、借助提示，练习说话，感悟“快乐”(1)波斯猫还没有明白这个道理，齐读最后一节(2)出示：波斯猫呀，我想对你说…… 快过来波斯猫，听我告诉你…… 请任选一句话，作为开头来说一说
我在学校的学习成绩优秀，在学校表现良好，努力学习，严格要求自己，刻苦钻研，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，不开小差，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业和老师布置的任务在课余时间阅读一些有益身心的书刊，培养自己高尚的情操，做到德、智、体全面发展的社会主义新一代的接班人我一定要拥护中国共产党，履行团员的义务，成为中国共产党的好助手和后备军如果团支部批准我加入中国共产主义青年团，我将坚持做到坚决拥护中国共产党、拥护共青团，拥护团的纲领，遵守团的章程，执行团的决议，履行团的义务，学习团的基本知识和科学、文化、业务知识不断提高为人民服务的思想认识，做有文化、有理想、有道德和有纪律的好团员
12段：拥有创造力的人总是主动地留意自己细小的想法，并不断地寻找突破口，使之变为现实13段：任何人都拥有创造力二)课文结构第一部分(1--3)：提出问题：事物的正确答案不止一个第二部分(4-12)：分析问题：论述探求新事物有赖于创造性思维、创造性思维必备的条件及区分一个人是否有创造力的根据一层：(04-8)论述创造性思维必备的条件二层：(9-12)论述有无创造性思维的区别第三部分(13)：得出结论：任何人都拥有创造力三)论证方法简析：1、摆事实(举例论证、事实论证)列举谷登堡发明印刷机和排版术的事例列举罗兰•布歇内尔发明游戏机的事例列举贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等名人事例2、讲道理(道理论证)引用某心理学专家小组调查研究的结论四)相关问题探究：1、议论文中常常用设问句
据广州日报报道，记者对线上线下渠道以及批发市场展开调查，发现今年西瓜的价格区间跨度大，稍有波动在线下，华润万家广州门店所售西瓜品种丰富，麒麟、糖见、特小凤等品种均有售，其中，麒麟瓜有25-3kg及3-4kg两种规格，售价分别为3399元/个及3999元/个，相当于5元/斤～680元/斤新品种糖见西瓜规格一般为1-15kg，价格为2999元/个，即10元/斤～15元/斤特小凤西瓜为黄肉西瓜，规格为15-2kg，价格为2999元/个，即75元/斤～10元/斤“对比去年同期，今年西瓜整体价格稳健，略有上涨”有关负责人说在线上，叮咚超市，从整颗瓜的价格看，最便宜的是标注4kg国产麒麟瓜，售价459元，相当于5
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