大火造成31人死亡、3人重伤这些惨剧，无一不是违反消防法律法规，消防安全意识淡薄造成的因此，要珍惜生命，远离火灾“前车之鉴，后事之师”，消防安全工作只有起点，没有终点建立良好的消防安全管理秩序，是我们教育事业发展的前提和关键我们必须树立“珍惜生命，远离火灾”的强烈消防安全意识，狠抓消防安全四个能力建设，把消防安全工作提到了一个更高的层次，为构建良好的消防安全环境做出我们的努力火，伴随着人类的发展、繁荣、稳定和进步，是人民生存和发展最基本的条件从我做起，远离火灾事故，从小事做起，从点滴做起增强消防安全意识和观念，使消防安全制度的得以真正贯彻落实我相信，我们，在座的大家，一定不会在这种平安中制造哭泣
教学准备：课前测量数据，多媒体课件教学过程设计：一、预习导学1、师：同学们，下面我们来看段小视频2、师：同学们，物体的影子是怎么形成的呢3、师：所形成的影子的长短是由什么决定的呢(班班通出示图片，学生观察、交流、汇报）4、师：那么物体的影子长度和物体的高度之间有着什么样的联系呢你们想知道吗这节课，我们就来一起研究一下（板书课题）二、新课探究1、探究两根长度相同的竿的影长（出示视频）学生记录数据师：通过同学的测量，同时同一地点测量两根长度相同的竿，影长有什么关系（生分析数据，汇报）结论：同一时间，同一地点测量相同长度的竿，影长是相同的2、探究两根长度不同的竿的影长（出示视频）学生记录数据师：通过测量，同时同一地点测量两根长度不同的竿，影长有什么关系
(自己练一练)2、带上头饰即兴表演，大家评议3、假如青蛙上天，小鸟下井，那么它们又会说些什么(同桌互相指导表演，然后上台带头饰表演)4、这个寓言故事告诉了我们一个什么道理(学生自由谈)5、小结：小鸟和青蛙都是说的实话，可是由于它们所处的位置不同，得出的结论就不一样“坐井观天”是一个比喻，就是把那些目光狭小、自以为是的人比做“井底之蛙”通过学习这篇课文，启发我们要学会从不同的角度去看问题，才能得出正确的结论三、做课后练习题1、读课后第4题的两个句子，让学生体会到句子中两个动作连得很紧2、同桌按“一就”的句式来仿说句子3、指名按这样的句式说话四、识记生字，练习写生字1、齐读生字卡片2、提问：(1)你在学习这课生字时有什么发现没有
被赦出狱，任中书令《汉书·司马迁传》：“迁既刑之后，为中书令，尊宠任职”发愤著史记公元前96年(太始元年)汉武帝改元大赦天下这时司马迁五十岁，出狱后当了中书令，直到征和二年(前91年)全书完成，共得130篇，52万余言公元前93年(太始四年)53岁，为中书令任安(少卿)此年四、五月间有信给司马迁公元前91年(汉武帝征和二年)55岁，为中书令《报任少卿书》作于是年完成《史记》《报任少卿书》说：“仆近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成改败兴坏之理，凡百三十篇”、“仆诚已著此书，藏之名山，传之其人” 公元前90年(征和三年)56岁
（总计53765字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
