体育媒体‌《中国医疗队在赤道几内亚边境地区开展“光明行”活动》解说文案

板书课题：5种子，齐读(引导学生用喜欢的方法记种字字形认识新偏旁禾木旁)师：你知道哪些植物种子的名字生出示图片或图画作品并说一说师：让我们到课文里看一看他们吧二、初读感知1、自读课文，不认识的字多读几遍拼音2、指名读词语春雨/ 一( )春雨 春风/ 一( )春风阳光/ 一( )阳光化成/冰雪化成水珠收藏3、师：我最喜欢收藏卡通图片，你喜欢收藏什么生答4、师：冰雪化成水珠去干什么了指导读句子冰雪早化成水珠交给土地妈妈收藏去了5、再读课文，要求：不丢字、不加字6、个别生分段读课文师：漫长的冬天过去了，种子们在干什么三、细读悟情师：学生自己读课文，看看种子在干什么1、生汇报，师：你从哪知道的(第二段)你还知道什么

S3: Hi, Rabbit… T: Look, Mrdog is coming(Teacher uses the same way to teach other words)设计意图：首先以动物园情景图的展示使学生对此课的学习内容有个整体了解以“外国动物小朋友来访”的特殊情景来导入新课，呈现生词，形式新颖，调动了学生的好奇心，同时让学生通过与他们交朋友，既复习了问候语，又让学生在与学生的问候中，自然地说出这些动物名称Step 3: Practise1(课件展示动物在开party的场面)T: Boys and girls, our new friends are very happy, so they are having a party in our classroom

)2、导语 ：同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的植物爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬这是为什么呢今天，我们就来学习第25课《爬山虎的脚》3、对课题质疑二、检查预习：对爬山虎的了解情况;三、出示学习目标、自读四、学习生字新词1、开火车拼读、纠音(字形重点：隙、漾)2、解释生字词五、默读、思考：1、课文哪几个自然段写了爬山虎的脚2、分段3、四人小组讨论分段情况、汇报六、教学第一段(第1自然段)1、默读、思考：(1)这一段讲了什么(2)你觉得爬山虎有什么特点2、提问七、教学第二段(第2自然段)1、大家还记得我们观察爬山虎时，最引起我们注意的是什么(满墙的叶子)你能说说你看到的叶子是怎样的吗

只有靠勤奋，才能改变自己的命运，改变世界同学们，假如你是一只雄鹰，你就应以勤奋作为翅膀，奋力翱翔于高空;假如你是一棵大树，你就应以勤奋为根，不断向大地深处汲取营养，立志成长为国家的栋梁;如果你既作不了雄鹰，又作不了大树，那就做一棵小草吧，只要你以勤奋为立足点，春天到了，你同样能为大地增添一份绿意只要勤奋，人人都可以创造辉煌“拓”就是开拓、拓荒、拓展，是独辟蹊径、锐意进取“旬中精神”;有人说，生命本是一片荒芜它神秘，辽远，寂静，一如流经伊甸园的那条河上弥漫着的浩淼烟波而人，则是生命的拓荒者，在不同的土地上，撒不同的种，采不同的果大干世界，浪里红尘，芸芸众生都以自己的方式拓荒，以自己的信念充实生命

（总计53287字）

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