也许是太过完美，上苍不允许他在人间老去，亦或是急于与他相见一代英杰，35岁便已殒命，本该留下千古佳话，却因一篇演义，渐渐逝去英名也许是上苍的小气，这般完美真容，只容天地赏阅，慢慢在历史中隐去论出身： 名门之后，洛阳令周异之子，堂祖父周景、堂叔周忠，都官至太尉论相貌： “江左风流美丈夫”，身体长壮有姿貌，姿质风流，仪容秀丽，人称“美周郎”论气质： 羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭论修养： 曲有误，周郎顾论品德： 性度恢廓、雅量高致、若饮醇醪论功绩： “王佐之资"，后世评鉴，位列唐武庙六十四将、宋武庙七十二将之一周瑜一生，15岁择主定交，18岁随孙策征讨刘繇，随后几年孙策平定江东6郡，周瑜参与了其中4郡的战争，23岁为中郞将，25岁成为孙策托孤重臣，随后几年有平定贼乱和征刘表的战役，收服甘宁，擒邓龙，33岁，指挥赤壁之战，35岁征西蜀，病死巴丘，遗书中向孙权推荐鲁肃为后任
2全班展示交流：你是用什么材料做的角，顶点和边在哪里并鼓励学生心灵手巧，想出了各种方法做出了不同的角3提出疑问：这些角有什么相同，又有什么不同引出角是有大有小的4观察并引导学生思考：活动角有什么特点如何把角变大变小通过把角变大变小，思考角的大小和什么有关有什么样的关系5相互讨论，得出结论：角的两边张开越大，角就越大；角的两边张开越小，角就越小让学生举例在生活中有很多的实物的角也是利用活动角的特性制成的（五）比大小——自主探索，意义建构1请同学们也用你的活动角转出一个自己喜欢的角，放在桌上，和同桌的小朋友比一比，哪个角大，哪个角小学生活动，教师巡视师：哪一组来汇报（先选一组差异大的）问：你们是怎么比较的
有人说：“现在都进入新世纪了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢”那么在进入九十年代的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候在座的各位，您，会是什么心情呢想必会酸、苦、涩可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢答案是很明显的当有些人对雷锋不屑一顾的时候，雷锋却悄悄地走出国门，我们感到震惊，也感到无比地自豪雷锋作为我们人民军人队伍的普通兵，却名高天下，被世人所敬仰
及其答语I’d like…的用法2、能熟练运用日常交际用语进行问答五、教学难点掌握句型What would you like及其答语I’d like…的用法六、教学准备1、投影、磁带及录音机2、准备与本课有关的食物和饮料极其相关图片、头饰七、教学过程:一、Warming-up1、Greetings:先和学生用英语进行简单交流2、Free talk Hello, how are youWhat’s your nameWho’s he / she[设计意图:课前准备好各种水果及动物的头饰,让部分学生戴于头上,比如Mr Tiger、Miss Apple、Miss Banana 等,通过用英语打招呼创设英语学习的氛围,既复习了旧知,又增进师生间的友谊
（总计53365字）
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