毕业的同学带著汕大创意自强的信念走进世界，有越级打拼的勇气，衝破命运迷宫，把有限变无限，击退蔓延处处的平庸傲慢，建设希望，重塑世界环境不是牢笼，在各行各业，你有实践力──把科技、现代化及工业化的优势，揉合成新你有检视力，知道如何守常持变，釐清障碍;面临抉择，掌握进退，处变不惊你们是有追梦能力的幸运儿，你们眼中的世界是什麽模样的汕头大学「建立自我、追求无我」的理念对你重要吗在林林总总「做好人」「做好事」的口号中，一个自我中心的人看世界，和真诚有本心的人看世界不同超级出众的人会常常问自己：我是Prince Charming或是Prince Harming你是魅力、功效之星，还是滔滔大论、製造问题的人
教学具准备：课件教学过程：教学环节教师活动学生活动一、引入课题二、探究过程三、练习1师出示情景：（1）小丁丁们一起到动物园玩耍，看到了什么大象：10只长颈鹿：5只大狮子：2只小狮子：6只（2）大象、长颈鹿只数作为已知条件，可以提哪些问题算式呢一共多少只10+5大象比长颈鹿多多少10-5还有吗大象的只数是长颈鹿的（）倍（3）像这样，一个数是另一个数的几倍的'问题是今天要学习的本领2出示：几是几的几倍1认识“倍”（1）问：大象的只数是长颈鹿的（）倍你是怎么知道的10里面有2个5（2）如果请你来列个算式，可以怎么列呢用除法计算，为什么用除法你是怎么想的小结：求大象是长颈鹿的几倍，就想10里有（）个5，算式是10÷5＝2师：倍不是具体的单位，所以2的后面不写单位名称2
有一天，爸爸对我说：你知道解放军叔叔是做什么的吗他们可不是在玩，他们在保卫我们伟大的祖国爸爸又说，祖国就是我们的国家，是我们每一个中国人的妈妈，我们都要去热爱和保卫她以后我就记住了，祖国就是妈妈，我是妈妈的宝宝，我要爱她；祖国就是妈妈，我是小小男子汉，我要保卫她前些时候，在听到老师对我们小朋友讲“汶川大地震”和“青海玉树地震”的时候，我就在想，地震了，祖国妈妈会不会很疼，我该怎么帮助她呀后来，我和爸爸妈妈一起去捐款，想把宝宝的心愿向祖国妈妈表达我还要听爸爸妈妈和老师的话，好好学习，快快长大，要把祖国建设的更强大，因为祖国是妈妈我叫朱傲然，今年4 岁半，我是幼儿园的小朋友，但我知道祖国就是我的妈妈，我是妈妈的宝宝，我要爱她
抽读，小组内读3、思考问题：（1）燕国的那个年轻人学来学去，连路都不会走了（2）作者借这个故事说明了什么道理燕国的那个年轻人今天跟这个人后边走几步，明天跟那个人后面走几步，可学来学去，总是不像，没有学会邯郸人走路的步法，又把自己原来的走法丢掉了，所以他最后连路都不会走了作者借这个故事，告诉我们做任何事不能盲目，不能机械、简单地模仿别人，而应学他人之长，补自己之短4、说说你的体会由学生自由讲解，教师引导三、练习：1、读背古诗2、讲故事《邯郸学步》，说清成语含意第二课时教学内容：口语交际教学要求：1、介绍健康小常识，知道一些健康的科学知识2、培养学生良好的听说习惯教学准备：收集一些有关的健康小常识资料
（总计53412字）
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