最后讲述汤姆去看望伙伴哈克和贝奇,从萨契尔法官口中意外地知道山洞已被封上,印江·乔埃被困洞中)三、精读课文,体会人物形象1出示读书要求:你觉得汤姆是个怎样的孩子哪些地方给你的印象最深(小组内交流)2汇报交流成果(1)汤姆是个怎样的孩子(结合具体的内容来说:他是个乐观勇敢的孩子,当他们在山洞中迷路,贝奇绝望时,他三次探路,最终找到通道;他是个足智多谋的孩子,在迷路的情况下利用风筝线探路;他是个有爱心的孩子,恢复后立即看望朋友哈克;他是个顽皮的孩子,讲述历险过程时,还不忘大肆渲染一番;他是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到洞里去时,他说自己不会在意的)(2)说说这个片段中你感觉精彩的地方引导学生关注表达的特点
“你，强词夺理”老人很生气“哼，老头跑不快就别找其它的理由”青年说，“快上去，别耽误大家的时间”老人已经被青年气昏了头，可面对青年的蛮横又无可奈何，只得气呼呼得准备下车这时，我实在是为老人打抱不平，就从人群中挤了出来，拉着老人的手说：“反正我也不着急，您就坐这班车，我下去等下班车”老人把她的另一只手放在我的手上，对亲切地说：“真是个好孩子”做人什么都可以掉，但唯独不能丢掉尊老爱幼的美德，这就是我从这件事中学明白的真理谢谢大家关于尊老爱幼国旗下的讲话稿5同学们：大家早上好今天我的讲话题目是“继承中华传统美德，弘扬尊老爱幼新风”同学们，我们是炎黄子孙，我们中华民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、爱老、助老的传统美德
“这些承载着千年智慧与匠心的艺术表达，不仅展现了中华文化的源远流长，也让意大利朋友在欣赏与交流中拉近彼此距离，增进心灵相通”中国驻意大利大使馆文化处参赞张凌霄说，中意两国是全球拥有世界遗产地最多的国家，对非物质文化遗产的保护与传承也始终不遗余力正是这种对文化根脉的共同珍视，使我们在文明对话中拥有天然的亲近感与深厚的共鸣马克·贝廷也表示，将意大利和中国深刻联结在一起的因素之一，“是我们对知识、创造力和人类劳动技艺的重视”意大利手工艺是“意大利制造”在国际上取得成功的最真实根基之一，而中国悠久的工艺和制造传统也为其文明的发展做出了贡献，并使中国为世人所知、所欣赏，至今依然如此“正因此，我们文化之间的对话也可以变成知识、技术和能力之间的对话，从而产生新的合作与共同发展的机会
最后，祝同学们前程似锦，鹏程万里谢谢大家名校大学校长毕业致辞范例3尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好今天，我们欢聚在这里，与圆满完成学业并获得学士学位的8905名同学，分享收获的喜悦，憧憬美好的未来我首先代表校学位评定委员会全体委员，以及学校党委、行政，向你们表示最热烈的祝贺向精心培养你们的老师，向辛勤养育你们的父母，向支持鼓励你们的亲友，致以诚挚的感谢和崇高的敬意同学们，我们一起在川大走过了四年时光今天，你们就要告别自己的大学生活、离开校园，我希望你们从学校带走的，不只是知识、学历，也不只是成长的记忆、师生的情谊，更重要的是，川大四年潜移默化带给你们独有的精神我相信，你们在图书馆里查阅资料、在实验室里验证数据，体会到的不只是当“学霸”的艰辛，更是奋斗的意义;相信你们在四年宿舍生活中，记住的不只是过往的欢笑和泪水，更是包容的道理;相信你们在雅安芦山、云南鲁甸和尼泊尔地震后提出捐款倡议、积极捐款捐物，传递的不只是爱心，更是担当的精神;相信你们在“大川”微信里的各种“吐槽”，维护的不只是自己的权益，更是对民族振兴的责任;相信你们在小班课堂上跟老师们积极互动、在非标准答案考试中独立思考问题，收获的不只是分数，更是创新的思维和独立思考的能力
（总计53717字）
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