2、手指变粗有些朋友经常发现他们的手指会变粗如果发生在冬天，只有一根手指变粗了，那你就不必太担心了大部分是由血液循环问题引起的如果你的十个手指同时变粗，而且只出现在手指上，那么你必须引起足够注意因为它很可能是由慢性肺病引起的，严重的病例甚至可能是肺癌3、嘴唇发紫正常健康人的血液是鲜红的，嘴唇的皮肤是薄的，所以嘴唇也应该是微红的然而，如果你的嘴唇是紫色的，那通常是由于血液循环问题这种情况主要是由于肺部或心脏问题，应谨慎治疗4、频繁咳嗽一般来说，吸烟的人经常发现自己容易咳嗽和咳痰事实上，许多肺部疾病也表现为咳嗽如果你的呼吸道感染，会发烧和持续干咳从长远来看，它可能会引起肺炎但是，还有一个严重的情况，就是肺癌
②平均分的份数越多，每份扇形的面积就越小，弧就越短，拼起来的长方体的长就越接近一条线段，这样整个立体形状就越接近长方体(6)推导圆柱的体积公式①学生分组讨论:圆柱的体积怎样计算②学生汇报讨论结果，并说明理由教师：因为长方体的体积等于底面积乘高，而近似长方体的体积等于圆柱的体积，近似长方体的底面积等于圆柱的底面积,近似长方体的高等于圆柱的高，所以圆柱的体积=底面积×高2教学补充例题(1)出示补充例题：一根圆柱形钢材，底面积是1250px2，高是21m它的体积是多少(2)指名学生分别回答下面的问题：①这道题已知什么求什么②能不能根据公式直接计算③计算之前要注意什么学生：计算时既要分析已知条件和问题，还要注意先统一计量单位
五、教后反思：七年级上册语文书教案篇2教学目标：1、区别“停”“亭”2、有感情地朗读古诗，背诵古诗3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人对秋天的赞美之情教学重点：有感情地朗读古诗教学难点：在情境中理解古诗大意，体会作者的思想感情教学过程：一、激趣导入上节课我们倾听了《春晓》鸟儿清新的叫声，感受了《夏日》里唯有蜻蜓飞的静谧美景，这节课我们一起走进大自然另一个生机勃勃的季节——秋天请你看一组图片：出示枫叶、枫树、枫林的图片，你有什么感觉二、初读课文，整体感知1、你见过真正的枫林吗大诗人杜牧在一次旅途中就见过，那真是漫山红遍，层林尽染，在夕晖晚照下，枫叶流丹，如烁彩霞，他被这美丽的景色深深地吸引住了，还写了一首好听的诗，你想读读吗
通过实物、多媒体等创设富有生活气息的语言情境，让每一个学生参与听、说、读、猜等各种丰富多彩的学习活动，激发学生的学习兴趣将学习与游戏有机结合，使学生陶醉在轻松、活泼、有趣的课堂活动中，让学生“在玩中学，在学中玩”，循序渐进地、积极主动地去感知、体验和参与合作，形成综合运用语言进行交际的能力通过听说读写的基本训练，使同学们在轻松愉快的学习氛围中掌握和巩固知识，真正做到寓教于乐三、教学程序设计根据初一学生身心发展的特点及实际情况，我在教学中采用了五个环节：问候--呈现--任务型活动--小结--布置作业(一)、问候通过互相问候增强彼此的感情(二)呈现创设情境，导入新课1、讲授单词采用多媒体展示家具的图片，让学生边看边学单词，这样做更直观、形象、印象深刻
（总计53312字）
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