
家庭生活中有家庭的规则,如作息时间、卫生要求、劳动分配、礼貌习惯等;学校有学校的规则,如上学需要配戴红领巾,见到教师要敬队礼、主动问好,爱护公共财物等;社会生活中也有社会生活的规则,如交通规则、道德准则、公共秩序等规则虽然看不见摸不着,但它却无处不在,时刻影响着我们的生活第三、规矩是一种约束,更是一种保障如果学校没有了规矩,就如一盘散沙,大家学习没有效率,学校里也没有好的风气;国家没有了规矩,就会失去秩序,整个社会就会混乱所以我们仅有每个人守规则,整个社会才会朝着进取的方向发展得越来越好第四、中国近代思想家梁启超说过:“少年强则国强少年提高则国提高”作为一名合格的小学生、一名礼貌的少年,我们担负着国家的未来,我们必须以身作则,规范自我的行为

相反,如果阅读的是一篇小说,相同的篇幅,甚至更长比如一个长篇,我们看完后也能发表一些自己对小说的看法,为什么是不是因为小说有故事为什么有故事就容易记关键在于,故事有情节,前后环节的承接一般有自然顺序,这种顺序阅读时很容易捕捉到,并且可以毫不费力地掌握前后环节间的联系,读过一遍,作品内容的各环节便很自然地在读者的脑子里形成环环相扣的有机整体四、总结规律当我们把作品内容的各个环节在脑子里串成一条前后连贯的线或别种形式的有机结构的时候,我们就有可能认识和记忆该作品由此推出一个相应的阅读基本方法:要读懂一篇文章,就应当努力把作品内容的各个环节在脑子里串成一条前后连贯的线或形成别种形式的结构体从这个基本方法,我们还可以推出检测自己阅读效果的方法:当你能顺利地理出作品内容的发展线索时,你的阅读是有成效的;当你对某部分的内容感到茫然时,那主要是由于你没有搞清它和哪些内容有联系,是什么样的联系

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(总计53531字)
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