体育媒体‌《原来如此！节俭粮食的国旗下演讲稿范文5篇-下逐客令网》解说文案

3、师：老师先把i送回家i：i由两笔组成，顶住二楼的天花板写“l”，脚踩在地板上，一点就像它的头，伸到了3楼上去想看看什么，可不能把它的头写得又黑又大伸出小手写一遍，拿起你的铅笔在本上写一个再写一个4、u、ü有什么不同呢把u送回家吧师范写：顶住二楼的天花板写竖右弯，再写竖，脚也要着地，一起用手写一遍，在本上写5、最后送ü回家吧：先写下面的u，两个泡泡吹到了3楼去，两竖对齐六、学习“i u ü”的四声1、学习“i”的四声师：小朋友们，我们跟i u ü交上了朋友，它们心里可高兴了，小i就想给大家表演一个魔术小眼睛看仔细了，变，变，变，小i变完魔术后你还认识它吗谁来读读它指读，齐读小朋友们，刚才你们发现了吗

小明是我的同桌4、学生练习五、学写生字1、小组讨论课后“我会写”中的生字，应该怎样写才能写得漂亮一些2、集体交流，互相提醒，教师范写点拨3、学生描红仿写【板书设计】爱劳动王宁有礼貌我选我关心集体【教学后记】本课内容贴近学生生活，学生较感兴趣识字放在熟读课文之后，学生掌握较好在指导学生感悟课文时，也是以学生的自读自悟为主，从效果上看，二年级的孩子对课文的理解还是有一定的难度，教师还应适当进行引导，逐步培养学生的感悟能力从课文延伸到实际生活，让学生发现自己以及别人的优点，增强自信心课后的读读说说，在读的基础上进行拓展训练，有的同学有时会出错，应多加练习小学语文教案（篇8）语文园地八学习目标1、能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，2、感受重叠的表达效果

（3）指名说（4）独立填写3．“我会读”（1）自由读把诗歌读正确、读流利（2）小组合作读互相帮助读正确，读流利（3）交流，你读懂了什么（4）比赛读三、小结这节课，你有什么收获第二课时一、谈话导入同学们喜欢旅游吗今天我们一起组成一个旅游团，出去游览一下二、“导游”招聘读愿意当导游给大家介绍你知道的名胜古迹三、准备交流1．启发你准备怎样介绍2．以小组为单位，讨论怎样介绍3．介绍64A注意：（1）有条理，刘顺序，把话说连贯（2）口齿清楚，普通话标准，态度大方·四、旅游“导游”给大家介绍自己知道的名胜古迹，游客随时间“导游”提问题，导游要难心解答五、评比最佳“导游”互相提名评，说说好在哪里第三课时一、“识字加油站”

】2、明确话题：秋天里，你们快乐吗这节课，让我们一起述说一番秋天给我们带来的快乐，好吗(板书课题：秋天的快乐)二、拓展思路，展开话题1、秋天里，除了在学校，你在其他地方还做过哪些快乐的事教师引导，并补充，适时张贴一些图片板书：摘果子、挖泥鳅、捉鱼、采集树叶、捕蝴蝶、赏菊花、抓蟋蟀……2、教师示范说要求学生认真倾听，然后评价老师说的怎么样，有哪些值得学习的地方，或有哪些需要补充提问等3、学生评价老师的说话教师相机板书：说：(1)声音宏亮;(2)事情完整通顺;(3)有感情，说出了自己的快乐;(4)生动有趣，运用了好词好句4、教师评价学生听：(1)认真倾听;(2)能及时补充、提问【学生参与评价，促进他们更认真倾听别人发言，进一步端正听说态度，明确学习要求，养成良好的语言习惯

（总计53766字）

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